幼儿园2023年教育教学工作计划。
依据县教育局幼教工作计划及县幼儿园园务工作计划制定本学期教育教学工作计划，使我园保教质量更进一步提高。
主要工作。一）强化日常管理工作，提高幼儿园保教质量。
保育工作：1)加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开教职工工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
二）继续加强各项工作的落实，认真作好检查督导工作。
1、每月公布各班工作的开展落实情况，项目包括：环境创设，活动区材料投放，出操情况，幼儿常规，保教人员工作常规等。
2、活动区设置及材料的投放。
每学期各班要创设不少于4个的活动区，并根据不同年龄段幼儿的特点以及相应的教育重点不同合理设置区角。在区角活动中，幼儿的兴趣往往来自材料，幼儿的发展更依赖于对材料的操作，所以区角材料的投放至关重要。区角活动材料**主要有二个途径：
一是成品材料。幼儿园应从区角活动的实际出发，为各班配置必要的成品材料，丰富幼儿园区角活动，使幼儿有进行活动的兴趣和愿望。二是利用废旧物品自制的活动材料。
可以让幼儿、家长更进一步了解哪些废旧物品有使用价值，并能主动帮助幼儿园收集材料，发动家长、幼儿一起参与到自制活动材料的行列之中，从而丰富各班区角活动的材料。材料的投放要体现“三性”即目的性、层次性、渐进性。
1）材料投放具有目的性：区角活动中各个活动区材料的投放既要考虑班级幼儿的年龄特点，又要与我们所要达到的教育目标紧密相连，为实现教育目标服务。
2）材料投放具有层次性：幼儿之间存在着不同层次的差异，教师在各个区角投放材料时，应充分考虑班级的特点，使材料与幼儿发展的实际水平匹配，切实促进幼儿的全面发展。
3）材料投放具有渐进性：活动区材料的投放要有计划。根据幼儿学习的特点和认知发展规律，应分期分批由易到难、由浅入深有序的投放材料，不断吸引幼儿主动参与活动的兴趣。
使幼儿在不断变换的环境中循序渐进地得到发展。
3、常规游戏、民间游戏。
本学期，教师们要保证幼儿每天的户外游戏及室内游戏时间，每天开展不少于两小时的户外游戏活动，游戏的类别要丰富，安排要科学合理，注意动静的交替，既有幼儿自选游戏，也有集体游戏。游戏前要做好相关的准备工作，提供给孩子的游戏材料要安全、充足，在游戏过程中要积极关注幼儿的需求与游戏安全，保教人员密切配合，严禁出现保教配合空当的情况，严防出现活动安全事故。
4、常规课堂教学。
上一堂课容易，上好一堂课不容易。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作是进行自我提高的途径。本学期每一位教师在教学中力求备教的一致，做到无备课不进课堂，无教具不进课堂，在教学中关注幼儿在教学活动中的学习习惯的养成教育，形成良好的课堂次序。
检查落实的方式：推门听课、日常观察、园务查班、家长评价、不定时课堂教学抽查。
5、加强幼儿常规习惯的养成教育。
抓三个习惯：学习习惯：倾听与回应。
进餐习惯：保持桌面干净。
行为习惯：不疯跑打闹。
本学期将幼儿一日常规参与集体备课，班级两位老师同时对幼儿进行同一常规内容的培养，齐抓共管。通过园务查班、随班看活动等形式检查班级幼儿的常规习惯情况。
6、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。
通过教研组交流。
三）发挥教师在教研活动中的主动性，增强教研活动实效。
1、组织教师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与教师共同查找相关的业务学习资料，列出菜单，让部分教师认领并请他们做好充分的准备，请教师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体**、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。
2、园内定期组织观摩研讨活动，共同**根据本园的实际情况合理的运用整合教材。反馈研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法。提高教师教研能力，促保教质量提高。
3、各年级组进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式。
4、继续完善园本化课程的整体方案，实施园本教育教学质量评估体系。
5、进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主平等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养“全面加特长”的教师。
6、继续鼓励支持教师参加大专、本科的学习和进修。
四）开展丰富多样的家长工作，进一步密切家园联系。
1、召开学期初家长会：各班教师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进行相关的宣传，共同做到家园联系工作。特别是孩子的保育工作，每位教师都应该引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。
2、通过家访、**访问、晨间接待时间、离园时间跟家长进行交流，促进家园联系。
3、利用“家园联系”栏，缩短幼儿园与家长的距离。
三、具体月份安排如下：
三月份：1、组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学常规工作落实到位；
2、加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养；
3、各班进行墙饰布置及区角设置，形成有序的游戏环境；
4、制定各类计划。做好年级计划、学科计划、班级计划、周工作安排等工作；
5、各班召开家长会；
6、各班级开展“新春第一课”系列活动；
7、体育组组长及**组教师研讨晨间早锻炼的编排；
8、开展学雷锋日活动；
四月份：1、加强常规教育，文明礼仪教育，形成幼儿良好的行为习惯；
2、生活常规活动：《喝水》、《入厕》；
3、组织开展“网上祭英烈”活动；
4、检查各班级的出操情况；
5、教师基本礼仪培训；
6、检查班级环境创设、区角设置及材料投放情况；
五月份：1、开展。
五一、五四活动；
2、家长开放半日活动；
3、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。
4、生活常规活动：《排队》、《进餐》、《收发学具》；
5、六一活动准备；
六月份：1、庆祝“六一”儿童节活动；
2、生活常规活动：《洗手》、《午睡》
3、“礼仪小标兵”评选活动；
4、召开家长委员会会议；
5、教研活动：各班反馈幼儿教学的情况，及交流教育教学心得；
7、做好幼小衔接工作；
8、幼儿个体测查；
七月份：1、各项工作总结。
2、安排教师假期学习培训；
3、假期工作安排；
4、做好教育教学总结工作；
5、教师一日常规工作的检查及归档。
九月份：1、组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学常规工作落实到位。
2、加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
3、制定各类计划。
4、班级主题环境创设、整理班级区角环境，重新调整、科学规划，形成有序的游戏环境。
5、各班结合教师节，对幼儿进行庆教师节主题教育活动。
6、对各位教师进行听课指导。
十月份：1、国庆节活动；
2、检查各班常规。
3、各年级组教研活动。(集体备课)
4、班级环境创设评比活动（班级主题墙创设，提升教师主题墙创设的能力。丰富班级自然角，形成种类、丰富、优美、有参与性的班级自然景观。定期更换专用室游戏材料）
十一月份：1、检查教师备课情况。
2、组织教师开展“教师五项技能大赛”活动。
3、开展“感恩节”活动。
4、加强冬季幼儿的体育锻炼，开展好户外体育活动。
5、各年级组教研活动(集体备课)。
十二月份：1、圣诞节和迎新年主题活动。
2、各年级组教研活动。
3、冬运会。
一月份：1、各年级组教研活动。
2、各类资料的整理与归档。
3、做好期末工作总结。
幼儿园。2023年3月。
2019教育教学工作计划教育
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