2019教育教学工作计划

2019——2020学年度教育教学工作计划。

一．总体目标。

本学年将紧紧围绕“教师专业成长，学生个体**”这一宗旨，立足校本研修，精细教学常规管理，落实学生个别化训练，促进学生**和综合素养发展，借力宣传平台，对外形成良好的**氛围，向2023年教学质量奖冲刺。

二．主要工作和措施。

1．立足教师，强化校本研修。

本学年教研处要紧紧围绕新课程标准，通过课标学习、课堂观摩、课后研讨、同课异构、师徒结对、校本培训等形式使教师进一步理解并践行新课标的理念、方法。根据《二期计划》要求，加强教师特教理论的培训学习，争取特教考试人人过关。

加强教师基本功练习。针对教师基本功普遍不高的现状，教研组要定期组织教师钢笔字、粉笔字、普通话等专项练习和比赛。

全力备战2023年教学能手大赛，争取一名教师突破省级能手，一名教师突破市级教学能手。

教研组规范课题管理，突出抓好市级规划课题《培智学校生活数学课堂的社会适应性研究》研究，健全资料，确保明年顺利结题。

2.立足课堂，精细教学常规管理。

增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程。增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节。增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。

严把课堂教学关，教导处要周密安排巡查日常教学管理，继续落实常规月查制度。加强科任课程和课堂教学的管理。学校包帮领导将经常深入课堂第一线，了解教学中存在的问题和困难，与任课教师进行交流，研究解决的办法。

并在交流与帮扶中，使教师更加明确教学的意义和作用，从而增强工作的责任感与使命感。继续抓好部室仪器设备“建、配、管、用”工作，发挥部室功能。强化教师常规管理，严格备、讲、批、辅、考各环节的组织落实。

教务处对学校的教学常规工作要有计划、有组织，资料详细、档案健全。

3. 立足学生实际，促进学生**。

教师要结合课堂促进学生**训练，加强课堂教学研究，抓住学科特点有目标的渗透**理念，比如体育课侧重肢体训练，**课侧重动作、心理**训练，语文课侧重语言训练等。

组织做好学生个体**训练，教研处要组织**组教师做好学生**训练摸底，制定个体**训练计划，做好教师**训练培训指导集中利用周三下午集中研修时间切实做好学生**训练，并形成完善的档案资料。

4. 立足一日常规实践活动，抓好学生德育管理。

全体教师要树立常规意识，秉承一日常规皆课程的理念。重视学生一日生活学习的各个环节对学生进品德教育、卫生教育、安全教育等常规教育。认真开展好每一次班队会、升国旗仪式，利用节假日对学生进行节日主题教育、感恩教育、生命教育、安全教育等。

体育组要继续规范学生早操集会，教师要关注学生课堂常规，值周组、保育组要加大对学生起床、如厕、就餐、洗漱、就寝等方面的管理和训练。继续开展探索社会实践活动，引导学生亲近社会、亲近大自然，促进学生社会性发展。加强与普校、幼儿园的联系，让残障学生走进普通学校，开展融合教育。

阳光学校。2023年9月。