教育教学工作计划

发布 2023-06-09 15:36:28 阅读 9589

2013-2014学年教育教学工作计划。

轻松悠闲的假期转眼就过去了,迎来的是紧张繁忙的新学期,新学期开学,教育教学工作千头万绪,为了脚踏实地开展教育教学工作,使教育教学质量稳中有升,给关心支持教育教学的党和国家,社会和家长一个满意的答卷;给学生多一个自我展示的教育平台,本人结合自身教学实际特制定如下的教育教学工作计划:

一、思想政治。

教育大计,教师为本”,这是新时期的教育方针;“教书育人”这是每一位教师的核心工作,所以,本人始终如一的高举马列主义***思想***理论伟大旗帜,始终如一的学****总书记的“****”,始终如一的贯彻***主席的“八荣八耻”;始终如一的坚持党的教育教学方针政策,坚持教育的三个面向,教育要“面向世界,面向社会,面向未来”;始终如一的保持着教师的言传身教,做到以德服人,以理育人,以爱感人,以识造人;始终如一的体现以人为本,创建平安和谐的绿色校园为宗旨。

二、教育教学。

一)学生分析。

八年级(1,2,3)班,共有学生153人,综合兴趣爱好看电影,做游戏,课堂表现,都在认真听课,但主动回答问题的人没有;教师初浅的定论,淳朴、认真,缺乏主动与创新;教师课堂整改计划,提倡民主,培养主动性,发扬个性,突出特性。

二)教材分析。

本册教材是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》。本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学大幅度的更新和调整。件运动衫》《海豚救人》《珍珠鸟》《大瀑布的葬礼》《北京的四合院》及古诗等是新选入的课文。

本册教材对课文的编排,注意训练的整合性和训练的循序渐进,讲课文分为8组,每组一般有3——4篇课文,在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”,后面编写了“思考·练习;在略读课文前面安排了“阅读提示”。在每组课文之后编排了“积累·运用”。

本册设2个重点训练项目,它们是《体会后句子含着的意思》《阅读要有一定的速度》,分别安排在。

二、五组中。

每组教材一般由四部分组成:1、导读。2、课例。3、读写例话。4、积累·运用。

本册识字量为230个,其中要求学会的160个,只要求认识,不要求会写的70个。要求学会的生字只安排在精读课文中,在课后的方格和书后的绳子表中标明。会认的生字分别安排在部分精读课文和略读课文中,在课后,用横条表明。

课文中的生字、多音字均随课文注音。生字用圆括号,多音字用方括号表明。

三)教学措施。

教育是双方面的,是教师的认真教和学生认真学的结晶,教育教学质量的好坏与教师学生密切相关,教师学生共同的义务和责任:1、落实好爱生理念,和学生建立平等的朋友关系;2、和学生谈心,听他们(她们)的心声和愿望,最大程度的满足和实现他们(她们)心声与愿望;3、整顿思想,树立正气,转变他们(她们)学习心态,由被动为主动;4、吃透教材,深化知识,丰富知识,拓展知识;5、激活课堂,开展**课堂、合作参与课堂;6、细化教学业务:(1)每位学生必须拥有两本课外作业本,一本钢笔生字本,一本毛笔生字本,两本作文本;(2)每周每生交三篇钢笔字,一面毛笔字,一篇同步作文,两次随堂布置的课外作业;(3)生字、课外作业教师统一批阅,作文教师批阅+作者自己批阅+他人批阅+综合三人的共同批语定位定线+对症下药的辅导;(4)运用好现代教育手段,一周到远程教育资源上课两节;7、能力培养:

(1)授课过程中注重点拨学生整理自己的读书笔记和摘录笔记;(2)注重口语交际,一周开展一次主题明确的口语交际,如“我的梦想”、“我该如何学习”、“我的家乡”、“未来的校园”、“班级管理”等等;(3)注重课文选段的训练和习作的联系,即会写作文,又会处理短文的问题;(4)写景的技巧方法,塑造人物形象的技巧方法总结归类。

三)其他方面。

教育教学是一个“变形金刚”,需要多方面的协作和努力,在教育教学中没有最好,只有更好,在这样的理念下,才能走得更稳,走得更远。

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