一、指导思想。
依据区教育局发展规划的要求，努力创新工作机制，不断提升工作效能；脚踏实地抓质量，学以致用搞研究，文化立校创品牌，打造特色谋发展，进一步深化《高效课堂·节节课好、有效德育·个个班好》工程建设，建精品学校。
二、工作目标。
一）量化目标。
1、学生行为规范合格率98%（包含学生握笔姿势正确率30%，普通话校园普及率95%，学生行为规范抽查率95%，学生课本、练习本完好率90%）
2、适龄儿童入学率：100％，在校生辍学率小于等于0.5%、残疾儿童入学率：100％
3、特长生获奖比率3.5%—5%。
4、各年级各学科合格率：95—96％（学生口算合格率95％，书面语言文字正确率95％，背诵篇目达标率95％，调研考试合格率95％）
5、各年级各学科优秀率： 35％
6、毕业率：100％
（二）形化目标。
关键词：教师素质学生质量。
1、加**部、教师队伍建设，提升干部、教师的学习力、思想力以及课程的领导力、执行力。
2、树立“三主三本”的思想，实施“节节课好·个个班好”综合配套改革试验，全面提升学生质量。
三、主要工作及措施。
一）加**部、教师队伍建设，提升干部、教师的学习力、思想力以及课程的领导力、执行力。
以干部的绿色管理论坛和教师绿色讲坛为依托，开展“读书、反思”的活动。推荐干部、教师阅读《教育智慧从**来》，组织干部、教师学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，《泰安市“十二五”中小学有效德育工程方案》，《市教育局关于开展义务教育学业质量的监测意见》以及“五大巨人”的教育思想，不断转变干部、教师的教育观念，反思教育活动，锤炼教育艺术。打**心与智慧兼具的教育工作者。
二）树立“三主三本”的思想，实施“节节课好·个个班好”综合配套改革试验，全面提升学生质量。
1.尝试构建“节节课好”课堂教学模式。
课堂教学模式就是教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的“因材施教”，教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。
1）以校本教研为主阵地，与课堂作业最优化的研究相结合、与“课内比教学”优质课展示相结合开展课堂教学模式的研究活动。在专家的引领、指导下建立起较为稳定的教学活动结构框架和活动程序，尝试构建具有学校特色的课堂教学模式。在研究活动中，注重突出教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；注重突出教学模式的有序性和可操作性。
2）充分利用团队智慧的结晶，把老师们优秀的教案和课件集中起来，建立优秀教案库，帮助教师提高课堂教学水平。
2.尝试建立“三段五年质量监测机制”
1）制定学校《考查学科质量监测方案》，学期初，教导处和教师共同商讨制定考查学科监测的内容、标准、方式， 变监测后置为监测前置，将质量监测由重结果反馈为重过程干预，充分发挥监测的诊断、评价功能。
2）发挥学校骨干教师的作用，做好考试学科监测题库建设；运用好不同年段的考试学科监测试题库，不断提高学生质量。
3.习惯监测机制的建立。
1）制定习惯训练系列。
教师根据学生年龄特征，充分运用积分卡，分析学生习惯养成的现状，提出学生行为习惯训练的内容、方式以及评价的方法。
走进学生，了解学生对习惯养成的需求，征求学生的意见。
制定低、中、高段行为习惯、生活习惯、学习习惯等校内学生习惯教育序列。
2）扎实有效的训练。
每月一主题、每周一重点，采取说、讲、练等形式进行分层训练。
3） 多元的及**价。
自评与互评：每周组织学生开展自评与互评，让学生在评价的过程中不断明确习惯养成的要求，找到自己的差距，不断修正自己的行为。
家长评价：发挥家长的自身优势，使学生习惯养成能够做到连续性。
情景评价：创设情景，监测学生习惯养成的效果。
4.学生自主管理能力的培养。
树立学生自主管理的思想，让学生主动参与到学校管理、班级管理中，培养学生自主的意识和能力。
1）以“真正的教育是自我教育”这一目标，让学生主动参与到学校管理中，培养学生自主的意识和能力。
从学生干部选举、学生干部设置体制、学生干部工作机制等方面改革学生管理模式，提高学生自主管理能力。
让学生能够与教师一起选择、设计和完成多种教育活动，做到主动参与、全员参与和全程参与。
（2）班级是学生学习和生活的共同体，学校的一切教学工作和教育活动都是通过班级来实现的，学生是在班级中进行学习活动，因此，我们依据“班本化”的教育思想开展班级建设与管理模式的研究，让班级真正成为学生成长、发展的乐园。
确立班级发展愿景。建立班级共同愿景是建设良好班集体的前提，带领班级学生制定被班级成员共同接受和认同的、能引领班级成员共同成长和进步的、使班级成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。
优化班级建设管理。加强班级常规管理，建立适应学生发展的班级管理机制，形成自我管理、自我服务的班干部队伍，培养学生团队精神和合作意识。
拓展班级活动形式。充分发挥学生主体、班主任主导作用，开展形式多样、寓教于乐的班级活动，贴近学生生活和已有经验，活跃学生身心，强化自我体验、自我教育。
营造班级文化氛围。倡导文明友爱、互助共进、温馨和谐的班级文化氛围，正确引导班级**，树立和弘扬班级正气，着力培育学生对班集体的荣誉感和集体主义精神。
打造班级建设特色。倡导班级个性化建设，形成鲜明的班级风格和良好班风学风。
5.家长委员会。
充分发挥学校教育管理督学委员会的作用，让家长参与学校教育教学的管理。督促学校依法办学，发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用，增强学校工作的透明度，促进学校教育改革，提高教育质量，为学生、学校的发展建言献策。
小班教育教学工作计划小学教育教学工作计划选文
二 加强常规管理，提升教育质量。3 务实落实好 吉林省义务教育教学常规 和 农安县中小学教学管理办法 重新完善备 讲 批 导 考 听 评等教学常规制度，班级学科制定详实的教学计划，继续施行教师侯课制，课前师生互动制。继续深入开展走进课堂行动，领导包学科 包年级听课，参与教研活动，确保学校一切工作服务...
小班教育教学工作计划援疆教育教学工作计划
一工作原则。以 和思想为指针，科学发展观，援疆座谈会和援疆工作会议精神，依据2019年省援疆工作部署大会要求，牢记家乡和父老乡亲的重托，麦盖提县教育发展状况，在与当地教育主管密切交流沟通和支持的基础上，自身专业优势，注重创新，努力麦盖提县教育事业又好又快发展。二工作。前期的调研，力求在一年半的教育援...
初中教育教学工作计划学校教学工作计划,,绿茶
初中教育教学工作计划学校教学工作计划，ppt,绿茶。一 指导思想本学期教务处按讲实话，做实事要求，从活动 习惯 文化 特色 服务五大方面入手，让学生在校园快乐学习，快乐生活，全面提升学生对学校的满意度，全面提升社会对学校的美誉度。让学生喜欢我们的学校，让家长放心把孩子交给我们的学校。二 工作目标。1...