教师训练时各种类型的题型都要训练到，并让学生掌握审题的思路和答题的技巧。
分析说明题：这种题呈现主要有以下类型（一）材料型分析说明题 （二）图表、漫画类分析说明题 （三）辨析型分析说明题 （四）社会现象型分析说明题等。今年这一大题可能还是分两个小题。
今年的“特别强调是组织化答题，不是要点化答题”主要在这个大题上体现，所以组织化答题训练是咱们中考前训练的一个重点。
实践**题：这种题呈现主要有以下类型（一）活动准备型实践**题 （二）解决问题型实践**题 （三）文体写作型实践**题 （四）复合型实践**题等。活动准备型实践**题是对活动前期一些准备工作的考察，主要考察考生对活动过程的理解及组织开展实践活动的能力。
形式主要有①主题班会 ②社会调查活动 ③知识竞赛活动 ④专题讲座活动 ⑤社会宣传活动 ⑥演讲会 ⑦辩论会 ⑧座谈会等。设问的主要方式有：确定活动形式，规划活动步骤和具体内容。
其中，活动步骤、方式、方法的设计根据活动形式而定，要求作到方向正确、目的明确、讲求实效、条理清楚。解决问题型实践**题主要是对学生分析问题、解决问题能力和创新精神的考查。主要设问方式有：
提出合理化建议，简述建议缘由，设想或列举实践活动。文体写作型实践**题主要是考查考生的综合能力和基本素质，如设计一个活动，要求考生写些宣传材料和活动总结。常见的文体主要有：
发言提纲、调查报告、倡议书、板报设计、宣传标语等。复合型实践**题往往并不是上述单独一种形式，而是其中两个或多个组合形成一道完整的综合性试题。
总之，实践**题一般是强调学生自己去经历、去**、去体验，因而常常考查考生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。以提建议为例，一要紧扣主题，二要切实可行。
三、教材的整合复习：（也是不可缺少的，）
大致思路，一是以教材内容知识涉及的四大版块来整合知识进行复习，如：
心理健康（包括认识自我、融入社会；珍爱生命，做情绪的主人；自尊、自信、自强、自立；悦纳生理变化；培养高雅情趣，抵制不良**；正确面对挫折和逆境，做意志坚强的人等）
道德（包括礼貌、平等、宽容、尊重、交往、真情、公平竞争、善于合作、团结互助、诚实守信、信任等）
法律（包括特殊的行为总则、对未成年人的保护、人身权、人格尊严权、财产权、消费者权、 政治权、受教育权、感受法律权威、维护公平正义、国家的根本**、依法治国等）
国情教育（包括基本国策、基本路线、基本经济制度、学会合理消费、民主政治制度、振兴民族文化、弘扬民族精神、加强精神文明建设等）基本上可以说，这就是我们教材的精华，我们要用不同的材料，设计不同的题型把这些知识点都练到，我们的复习也就成功了一少半。
二是以知识分类的整合来进行复习，如：
属于国策的。
计划生育的基本国策 ②保护资源和环境的基本国策 ③对外开放的基本国策 ④一国两制的基本国策 ⑤科教兴国的基本国策。
属于战略的。
科教兴国战略 ②自主创新 ③人才强国战略 ④可持续发展战略 ⑤三步走战略 ⑥西部大开发战略。
属于政治的。
坚持党的基本路线 ②坚持党的领导，坚持依法治国 ③坚持以马列主义、***思想、***理论和****重要思想为指导 ④坚持人民代表大会制度 ⑤全国各族人民的共同努力 ⑥坚持人民代表大会制度坚持民族区域自治的基本政治制度。
属于经济的。
坚持以经济建设为中心，深化经济体制改革，扩大对外开放 ②坚持以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ③坚持可持续发展的战略。
属于科技的。
我国科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国已经占有一席之地 ②从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，民族创新能力低，与发达国家相比还有较大差距。
属于意志的。
坚强的意志是坚定人生目标的保障；②坚强意志是克服困难、获得成功的必条件；③形成良好的习惯需要坚强的意志。
属于不良**的。
害人害己害家害国。会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，影响学习进步，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律尊严，败坏社会风气，危害社会治安，损害他人和社会，易走上违法犯罪道路。
属于自我保护的。
保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的努力。
属于孝敬父母的。
父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。
父母在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。父母从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
属于属于合作的。
合作有助于个人健康成长。②善于合作，有助于事业的成功。③竞争不忘合作。
④在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励\相互帮助\取长补短，实现“双赢”。⑤在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。
属于负责任的。
承担责任总会付出一定的代价。②在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
③不负责任必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。④积极承担社会责任，不仅仅是道德和法律的要求，其实也是每个社会成员的内心需要。一个人应积极承担自己的责任，做一个负责任的公民⑤人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任⑥一个人应当树立强烈责任，落实承担责任的具体要求，对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
⑦勇于承担起自己的责任。清醒地认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯；②学会在不同的责任面前进行选择。
分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
属于权利的：姓名权、名誉权、肖像权、监督权、隐私权、生命健康权、智力成果权、平等权、受教育权、选举权、被选举权、申诉、控告、检举权……。
属于义务的：受教育、劳动、依法纳税、依法服兵役……
以上就是教材的主要内容和精华，建议老师们把这一复习内容好好整理一下，给学生印发下去，每人一份，能解决好多问题，学生复习时能用上，考试带进考场，有利于学生答题时对号入座，解决实际问题。比如给了你一组漫画，让你回答各自侵犯了学生的什么权利，学生一看权利的就知道是监督权、肖像权、荣誉权等等。
四、复习要求。
1、让学生对所学教材内容要熟，特别是对那些明摆着的思品术语和关键词，不要求学生死记硬背，但必须知道那些知识是教材当中什么地方学到的，教材是怎样表述的。这是我们复习时必须完成的一项任务。
2、要建立两个联系，一是与生活热点、社会热点的联系，二是与教材的联系。怎么样把热点拉倒教材中，怎么样用教材知识解决这些热点知识，是我们复习过程中关键的关键。把热点与教材的关系处理好了，说明我们的复习就搞好了。
针对近几年的考题，有的老师说，太热点的东西不会考，我想是不对的，因为这门课失去了热点就失去了它的生命力。
3、要精练、巧练。不要芝麻西瓜一起抓，我不反对多练题，但反对题海战术，不说你一节课中做什么，但要求你一节课中有一个典型训练题，从思路到方法，到知识点的运用，最后到答案的确定，要全过程训练。
五、课堂教学怎么搞：
事实上每年一到现在往后，有些老师就盲目了，有的甚至是麻木了，没有了总体的规划和布局，干到哪算哪，上课前随便搬上一份题学生做做，教师对对答案而已。长期这样打疲劳战，所以学生也就麻木了。
我提议咱们的复习课分三步走大家看行不行：
1、每堂课开始的5-10分钟，都由学生来动。设想教师要预先在学生中产生这项工作的组织者，比如每个小组负责一周，以小组组长负责轮流产生本组的学生参加主持人。主持的内容包括两个题，一个是十八大三中全会的时事报道或问答；一个是让学生自己搜集、整理与思品学科所学内容有关的符合学生思想实际、追求、向往的和学生身边、周围的所见所闻，社会热点等材料组织的具体题型（提出问题或解决问题的形式不限），可以自己提出问题，解决问题，也可以让其他学生自己提出问题，解决问题。
可以是重复有利于学生强化记忆的，也可以是开放的。这样时间长了，既能调动学生的学习积极性，又能提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、老师给予引导和评价后，进行专题解题训练，题例不要求多，但要求精，讲选择题，不仅讲清为什么选这个，而必须讲清为什么不选那几个。讲非选择题，必须讲清怎样分析这个（材料、图表、漫画等）。这个（材料、图表、漫画等）和设问的关系是什么？
根据设问会联系到教材的那些内容？ 怎么样组织答案？为什么要这样组织答案？
在教师的引导下让学生搞得一清二楚。只有这样一环扣一环的训练。学生才能真正掌握答题的思路与方法。
3、学生说和做类似的训练题。教师纠正。坚决反对每节课老师都会扔给学生一份题做一做，对对答案不负责任的做法。
四、今年的热点和专题；
十八届三中全会的相关内容、环境、雾霾、扶不扶、反腐倡廉、中国梦、改革、创新、依法治国、节约（舌尖上的浪费）、酒驾、集体闯红灯、监督权、爱国行动……
希望老师们精心研究课标、教材、研究复习策略，中考考出好成绩。
希望老师们提出宝贵意见，为今年中考献计献策。
邮箱：实践**题（原创题）
新闻链接：全党全社会深入贯彻***《“理性勤俭节约反对铺张浪费》的讲话精神和”舌尖上的浪费“成为最新流传的网络热词。
贯彻***总书记《理性勤俭节约发对铺张浪费》的讲话精神，某校初三学生对校园里的勤俭节约情况的调查。请补全下面的调查报告内容。
1.调查的目的：调查校园里的勤俭节约情况，了解在实施勤俭节约方面存在的问题。
2.调查的对象：
3.调查的方式：观察法（地点。
访谈法（设计两个问题。
4.调查的结果：校园里勤俭节约情况总体不错，但是也有一些不尽人意的地方，如。
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