指导思想：
本学期我校教学工作认真贯彻新区教学工作会议精神，以学校的三年规划为目标，以提高学校的教学质量为重点，以课堂改进为抓手，依据教导处工作计划，在全体教师的共同努力下，促进了教师专业化发展，全面推进了素质教育，促进了学生全面发展。
具体工作。一、重视课堂改进，促进教师专业化成长。
在课堂改进中发展，在课堂改进中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的教学活动。
1、开展了同课异构形式的教研活动。
本学期课堂教学改进中采用了同课异构的方式，在新区组织的教师培训课上汇报了四节语文课。整个活动通过骨干引领，带动青年教师的方式，开展了两次大型的新区教学研讨活动。在教学活动中，采用了个体备课、说课与教研组、备课组集体讨论、听课、评课相结合的方式进行，在整个过程中，我们关注的是过程，是青年教师的教学提升。
担任同课异构的是四年级组的老师和两位年轻教师，在过程中先由青年教师和骨干教师个别化备课，然后由教研组安排青年教师畅谈教学设想并说课，同组教师提出修改意见和新的创意设计，老师们发言热烈踊跃，然后由同年级组老师为单位进行商讨，修改教案，再试教。整个活动备课组老师全员参加，全程参与，在两次的同课异构活动中不仅上课教师有了锻炼的机会，其他没有任教的教师也通过集体备课、试教、评课等方式有了相应程度的提高。
2、开展新教师风采展活动。
为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，为进一步提高课堂教学质量，加快新教师的成长历程。本学期的教学活动以新教师的教学风采展示活动为教导处的重心工作，教导处在期初安排30岁以下青年教师在星期五的教师学习时间，对学校教师开放课堂，教研组长担任主要评课，对青年教师的教学组织能力、教学设计能力、把控教材能力、临场发挥能力等综合情况给予明确的评价，让青年教师在公开教学中得到锻炼的机会，迅速成长起来。
3、开展“课堂教学改进实践课”活动。
这是本校的一个常规工作，学校中在岗教师每学期根据课堂改进计划，申报一堂教学改进实践课，由同年级、同学科的教师听课、评课，组织教研活动。同时邀请学校聘请的专家一起听课，针对不足进行改进，撰写好课堂改进案例。
利用好学校**这个平台，把教师们的实践课上传在网上，让没有时间去听课的教师也能运用**听好课，评好课，本学期要求教师上网听评课不少于三节。
二、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。
本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，有的放矢地进行研究。
2、认真抓好教学各项检查工作。教学“五个环节”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准，为了保证检查不留于形式，我们将此五项检查与学校的绩效工资考核联系在一起。本学期，我们仍坚持由教研组长检查一般教师、行政领导检查教研组长的方式进行，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。
对于上岗未满三年的教师，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况看，大部分教师工作做得十分认真。我们还对教学“五环节”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。
3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我校的外来民工子女较多，长期以来一直困扰着我们教师的是农民工子女的回家作业完成率较低，课外自己学习的能力差，家长忙于生计，不能与学校配合，学校鼓励教师义务为学习困难学生补课，同时还利用资源，开出了“爱心教室”，让教师利用休息时间，为那些学习困难的学生进行补漏工作。
我们除了继续抓好学习困难生工作外还努力抓好随班就读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
4、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行的竞赛活动有①一到五年级的写字比赛。
②一、二年级的口算比赛。③三到五年级的数学竞赛④希望杯、春雷杯数学竞赛⑤英语阅读比赛。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
5、学业质量考核。
在关注学生学习的过程的同时，本学期开展期中、期末两次质量调研，和一次全区范围内的五年级学生学业质量测试。在参与新区及教育署的教学质量调研，严格按照调研的程序进行工作，调研后，每位教师进行质量分析，教研组进行学科质量分析，切实提高教学质量。
三、教育信息技术与教学整合。
1、信息技术网络培训。
校园网逐步完善，要求每位教师在校园网上工作、学习，充实校园网。本学期与信息组联合开展两项培训，一、上传教学设计及课件的能力培训；二、对教师的网上观课、评课的培训。要求教师参与网上互听课、评课不少于三节，并列入绩效考核中。
2、信息技术与课堂教学整合。
现代教学使用电脑等多**设备，信息组为各学科教师配齐各类教学软件，为教师教学服务。
鼓励教师根据教材、教师、学生等特点自行设计课件，每学期要求教师上传一份课件及教学说明充实教师资源库。
回顾一学期教学工作，在校长正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，定会“百尺竿头，更进一步”。
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