2023年心理健康报告书。
一、存在的主要问题。
1、这学期我们通过心理辅导课和个别咨询，发现学生的主要问题有：
(1)自我认识问题26人次，约占学生咨询总数的16%。有“自我同一性危机”的学生增多，不能正确的认识自己、接纳自己，不知道自己到底是个怎样的人，自己将来想做什么、能做什么，对前途感到迷茫，没有人生目标。
(2)学习压力问题21人次，约占学生咨询总数的21%。学习优秀学生和中间层的学生学习特别大，觉得自己尽了力，实际收获却不大，学生对自己的期望过高。
(3)人际关系问题54人次，约占学生咨询总数的34%。人际关系的矛盾永远是高中生的主要心理问题，比如和父母的矛盾，和同学朋友的矛盾，和老师的矛盾。这和青春期自我意识强烈有关。
(4)环境适应问题24人次，约占学生咨询总数的15%。九十月份新生为不能适应环境来咨询的比较多，有的因为成绩优势的丧失，有的因为朋友分离引起的孤独寂寞，有的不适应新老师、新同学等等。
2、这学期我们通过接待来访家长，发现家长的主要问题有：
(1)学生厌学问题40人次，约占家长咨询总数的50 %。造成学生厌学的原因极为复杂，除学生自身因素外，学校、社会均有责任，但来自家庭方面的原因却往往被人们忽视，而这恰恰是家长没有意识到的。首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，厌学只是表面现象，背后一定有原因：
是学习竞争压力大没有成就感(以成绩中下等学生为主)?是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？
是没有科学用脑？父母期望值过高，孩子达不到？……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
(2)现今学生不仅要面对学习的压力，在进入青春期后还有诸多的情感问题，而这个时候恰巧是学习文化知识的关键时刻，对于学生学习成绩的关注，是每个家长放在心头最重要的事朋友们也和自己一样迷茫。帮助学生处理好感情问题，学生才能更好的学习。
(3)学生网络上瘾问题10人次，约占家长咨询总数的13 %。网络上瘾的深层原因是做人的教育出现问题，这些上瘾的学生心理年龄明显低于生理年龄，缺乏自控力，没有学习自觉性，没有自己的人生目标，遇到困难就退缩，这与学生小学初中阶段的家庭教育有很大关系。另外，学生学习没有成就感，家庭缺乏温暖理解，没有别的兴趣爱好缓解压力，也是学生网络上瘾的主要原因。
二、针对性措施
根据咨询中发现的主要问题，我们主要采取了以下措施：
1、人际关系问题我们主要通过心理辅导课、团体辅导和个别咨询来缓解和引导；
2、新生适应问题通过开学初的几次心理辅导课和心理咨询来解决；
3、自我同一性问题和压力问题以个别咨询为主。
三、建议 1、建议在开学初举办一次系统的家长学校。主题包括：如何帮孩子缓解压力；如何帮孩子激发孩子学习动机等。
2、对班主任进行心理健康教育知识的培训。其实一个好的班主任就是一个好的心理辅导老师，特别是班主任这方面的要求更高。另外要让班主任识别基本的心理疾病。
一、存在的主要问题。
二、针对性措施。
三、建议。1）每两星期编辑在一期心理专栏
2）结合学生实际，定期开展心理健康工作坊；
3）每学年为新生开展关于心理健康专题的入学教育；
4）每天下午为咨询开放时间，接待主动来访的学生；
5）指导学生心理健康发展性的社团组织，如心理健康者协会，开展朋辈团体互助活动、接听“心理帮助**”、开展校园心理测量活动等。
6）开展与学校心理健康教育有关的科研，为学校管理部门提供相应的决策依据；
7）学生心理危机的干预。
2023年第一学期
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2023年第一学期
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