2019第一学期计划

青开八中2013-2014学年度第一学期。

八年级生物教学计划。

任课教师：刘杰任教班级、

新的学期开始了，为了更好地对学生进行生物教育教学，特制定如下学期计划：

一、学情分析。

学生升入八年级，对生物学的学习方式方法有了一定的了解，并且形成了一套适合自己的学习方法。但是这届生源较差，学习习惯不是很好，成绩也是差别很大。学生虽有了一定的学习习惯和知识储备。

但农村孩子家长忙于生计，往往顾不上管孩子，所以，多数孩子的学习自觉性和主动性较差。

二、教材分析。

生物学是一门自然科学，它是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，是探索生命的科学。本册教材所列两个单元：生物圈中的其他生物、生物的多样性及其保护，它们所涵盖的相关的知识、能力、情感、态度和价值观都是一个普通公民应具备的基本素养。

另一方面又要求能实现不同发展状况的学生个性化的发展，教材安排了大量的**性学习活动。同时渗透了科学、技术、社会关系的教育，注意贴近学生的生活；强调对学生的观察、操作、**、思维和应用等能力的培养。

重视科学**，并不意味着否认知识的价值。因此，本教材注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。这样做还有一种意图，即减少知识内容分量，为学生主动**提供时间和空间。

综上所述，本学期的主要教学目标为：

一）、着眼于提高学生的科学素养，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生形成主动**式的学习方式，从而有利于学生在知识、能力、情感态度和价值观等方面全面发展。

二）、三个具体目标，表现为：知识目标，掌握新课程标准所要求的、与生物和生物圈、生物和细胞、生物圈中的绿色植物所有有关的具体内容标准。能力目标，培养学生的创新能力、实践能力；训练学生的实验操作能力、收集和利用各种资料的能力、运用科学**的一般方法进行科学**的能力，并在**过程中发展合作能力。

在按照知识结构和能力培养两条线索对内容进行组织的同时，通过多种形式，在教与学的设计中，充分渗透课程标准所要求的情感态度与价值观目标。

三、教学措施。

一）、扎实有效地开展集体备课，集思广益，备好每节课，上好每节课。

二）、以年级提出的让学生“乐学多思”，主动学习，自主学习，调动学生学习的积极性，使学生想学、乐学、会学、能学、会思考。“加强效率意识、合作意识和奉献意识”为前提，提高课堂效率，优化课堂结构，向45分钟要质量，要效率。

三）、积极开展如何提高课堂效果和教学质量，综合教学研究，加强学习。除了课堂内容的准备、讲授方法的选择，还要在评价方式的多元化、有效化上多探索，以适应素质教育的新要求。

四）、开好实验课，努力创设真实有效符合生物教学的课堂情景，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习方法和思维。

五）、严格规范要求学生对基本知识的准确掌握，逐步培养学生的自学能力。

四、教学进度。

二o一三年九月一日。