教研活动总结

在刘主任的指导下，在年级组各位老师的帮助下，本次教研活动顺利的结束了。

一年级是起始年段，担任着幼、小连接的重要任务，如何让孩子在适应了课堂教学后，提高对于语文学习的兴趣，喜爱语文学习，成为本学期的一个教研重点。所以，本次教研活动，就是让那个学生轻松理解词语，快乐上好语文课。

集体备课工作中，我先对《树和喜鹊》的第二课时进行备课，提前进行准备。然后组内其余教师在集体备课中进行讨论，对教学的每一个环节根据自己的经验，为我提供良好的方法，解决课堂中的实际问题，切切实实的体现出集体的智慧。

根据备课的集体研讨，对我在课堂的教学有了很大的帮助，课堂的呈现效果也很好，学生们课上积极配合，吧既定的目标都完成了。

讲课结束后，我们又针对我的这节课进行了第二次反思研讨，教师们把自己发现的问题及时反馈给组内老师，大家共同关注这些问题，一起解决现在存在的问题，注重反思感悟，力求改革创新，少走了不少弯路，为以后的课堂呈现提供良好的解决办法。

而在研讨中，我也明白了仅仅追求课堂的活泼还是不够的，我们在教育、教学中还应该有清晰的思路。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

要求老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法。

通过这次集体备课，对于第一次教低年级的我来说，有很大的收获。通过教研，我知道了低年级的得词语句段训练课的流程，知道怎样引导学生理解词语，运用词语，并把自己运用用自己的语言表达出来。

低年级的课堂，就是利用各种资源，各种方法，提高学生学习兴趣，让学生在在兴趣的引导下，更为认真的学习，这也是我在今后的教学中需要不断磨炼。