2014初三语文阶段练习答案。
1-6．（共14分，第题2分，3-6题3分） a d d a c d
7．（4分）塌弥顷雹。
8．（9分）（1）宵眠抱玉鞍。
（2）屋舍俨然。
（3）正是河豚欲上时。
（4）死即举大名耳王侯将相宁有种乎。
（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
9．（1）（2分）示例①电子阅读冲击纸质阅读。
电子阅读成为主流阅读。
人们更喜欢电子阅读。
不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。
人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。
2）（4分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容2分，修辞、字数各1分）
3）（4分）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。
我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（称呼1分，劝说2分，劝说内容应出自材料；语气委婉1分）
10. “乐”或“乐哉”（2分） “忙”（1分）
评分标准：2分。答“乐”或“乐哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。
11．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。
评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。
12．（4分）（1）唱同“倡”， 倡导。
2）隔绝，不通音信。
3）去，前往。
4）逐渐，渐渐。
13．（3分）b
14．（1）（2分）他们的祖先带领妻子儿女和同乡人，来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去。
（2）（2分）朝廷派遣九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。
（3）（2分）我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。
15．（3分）联系生活和文章内容，可以切身谈谈自己的感受。（对待别人要宽容，和善。不要再背后议论别人，评价别人的短处。）
答案提示：一个人很聪明，明察秋毫这是优点，但是明察秋毫的人往往一眼就看出别人的缺点，喜欢议论这些，就容易得罪人，遭人报复。一个人知识很广博，很善辩，很好，但是这样的人往往受到危害，因为他们喜欢揭发别人的不足。
翻译：孔子家境贫寒，又地位低下。等到长大**，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误；又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。
由此出任司空。不久离开鲁国，在齐国受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，在陈国、蔡国之间受困，于是返回鲁国。孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人”而感到奇异。
鲁君又善待孔子，因此返回鲁国。
鲁人南宫敬叔对鲁昭公说：“请让我跟随孔子前往周京洛邑。”鲁昭公给他们一辆车、两匹马，还有一名童仆同行，前往周京洛邑询问周礼，据说见到了老子。
孔子告辞离去时，老子送他说：“我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你，这几句话是：
‘聪慧明白洞察一切反而濒临死亡，是因为喜好议论他人的缘故。博洽善辩宽广弘大反而危及其身，是因为抉发别人丑恶的缘故。做人儿子的就不要考虑自己的得失，做人臣子的就不要考虑自己的得失。
’”孔子从周京洛邑返回鲁国，投到他门下的**逐渐增多。16.（本题4分，每点2分）
1）由于它和我们的私欲、妒嫉、虚荣、贪婪等等无形地融为一体。（或这小人在自己身上、它不声不响隐藏在我的体内，暗地作祟也可以）
2）最初并不这么可怕，因此我们便会放纵它。
17.（本题4分，每点2分）作者用山海经中的插图中的“神头鬼脑奇肢怪体”来比喻自己身体上的“小人”，目的是让人感受到“体内的小人”的丑陋；打比方（比喻论证）效果：使自己身上的“小人”形象化、具体化，突出了自身毛病的可憎与可怕。
18.（本题共5分，第一问1分；第二问4分，两个要点，每点2分。）
第一问：“自我防线”指的是处世为人的标准（准则）；
第二问：①对体内的小人保持高度警惕；②不能降低自己做人做事的底线。
19.（共3分。第一问1分，第二问2分。）
以空间方位为序；河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。
20.（共3分）
“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
21.（共3分。每个要点1分。言之成理即可。）
用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
22. （共3分。修辞手法1分，表达效果2分。）
修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
23. （共3分）
因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
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