《语言学概论》练习（三）
语汇和语用]
一、名词解释。
1.义位：2.义素：
3.预设：4.合作原则：
5.会话含义：
6.语境：二、材料分析题：运用话语交际的基本原则的原理分析下面对话，分析会话含义产生的原因，并写出该会话的语用推导式。
1.甲：你这次考研成绩怎么样？ 2.甲：我买的这件衣服怎么样？ 3.甲：听说你很喜欢那个女孩，是吧。
乙：专业还考得不错乙：还可以乙：今天的雨下得可真大！
1.（1）语用推导式
论域：关于乙的考研成绩的评价。
前提：a乙这次参加了研究生招生考试，成绩已经揭晓；
b 研究生招生考试的初试不仅要考专业课，而且还要考外国语和政治理论课。
结论：乙因为外国语和政治理论课成绩不好而导致考研失利。
（2）会话含义产生的原因：乙有意违背合作原则的信息适量准则，故意回避回答外国语和政治理论课的成绩而表达了“我这次考研因为外国语和政治理论课成绩不好而导致考研失利”这样的会话含义。
2.（1）语用推导式
论域：关于甲的新买的衣服的评价。
前提：a甲新买了衣服，而且希望乙谈谈对衣服的看法；
b衣服评价的标准：颜色是否鲜艳、布料的质地好坏、款式是否新颖；人们赞美他人的衣服好，通常采用热情洋溢的话语从衣服的颜色、布料的质地、衣服的款式等方面进行正面评价。
结论：乙不喜欢甲新买的衣服或甲新买的衣服不好。
（2）会话含义产生的原因：乙有意违背合作原则的方式准则，故意采用“还可以”这样模糊的话语而表达了“我不喜欢你新买的衣服”或“你新买的衣服不好”这样的会话含义。
3.（1）语用推导式论域：关于乙是否喜欢某个女孩。
前提：a有人背后议论乙跟某个女孩的关系；
b 甲乙说话时外边正在下大雨；
c 乙是否喜欢那个女孩跟今天的雨是否下得大无关。
结论：乙不想跟甲谈他是否喜欢那个女孩。
（2）会话含义产生的原因：乙有意违背合作原则的关联准则，故意回避谈论是否喜欢那个女孩这个话题而表达了“我不想跟你谈论这个问题，因为这是我个人的隐私”这样的会话含义。
四、论述分析题。
1. 下列对于“吊”的义位分析是否正确？为什么？结合这个例子说明义位分析的基本原则。
] ①悬挂：门前～着两盏红灯。②用绳子等系着向上提或者向下放：
把和好的水泥～上去。 ③旧时的钱币单位，一般是一千个制钱叫一吊。④祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体寄予慰问：
～丧；吊唁。⑤收回（发出去的证件）：吊销。
(一)这里“吊”总共划分了“①悬挂”“②用绳子等系着向上提或者向下放”“③旧时的钱币单位，一般是一千个制钱叫一吊”“④祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体寄予慰问”“⑤收回（发出去的证件）” 等五个义位，尽管存在一些问题，但是，这五个义位既不过于烦琐，也不过于笼统，做到了简要明确，符合简明性原则的要求。
(二)划分出来的义位应该在一定范围内概括各种一般性用法。如果划分的结果时一部分常见的一般用法无所归属，就说明划分出来的义位是不周延的。“吊”的义位划分违背了周延性原则，它遗漏了以下两个重要的义位：
把球从网上轻轻打到对方难以接到的地方：近网轻吊|打吊结合。
把皮桶子加面子或里子缝成衣服：吊皮袄。
三)通过以上分析，我们知道“吊”有七个义位。但是，在现代汉语中，其中的“③旧时的钱币单位，一般是一千个制钱叫一吊”、“祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体寄予慰问：～丧；吊唁”之间没有意义上的任何联系，它们也和其他的义位之间没有意义上的联系，因而它们不能看成是同一个词的义位，而应该是不同词的义位。
这就说明“吊”的义位划分违背了系统性原则。
四)通过以上的分析，我们可以将“吊”的义位调整如下：
]1①悬挂：门前～着两盏红灯。②用绳子等系着向上提或者向下放：
把和好的水泥～上去。 ③把球从网上轻轻打到对方难以接到的地方：近网轻吊|打吊结合④把皮桶子加面子或里子缝成衣服：
吊皮袄⑤收回（发出去的证件）：吊销。
]2旧时的钱币单位，一般是一千个制钱叫一吊。
]3祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体寄予慰问：～丧；吊唁。
总之，义位是由特定的词形表示的、能够独立运用的、概括的、固定的语义单位。义位的划分是语义分析的基础。通过对现代汉语“吊”的义位分析，我们知道，它必须遵循简明性原则、周延性原则和系统性原则。
2.分析下列一组词语的义素，并以这组词语为例说明义素分析的基本原则。
男人女人男孩女孩单身汉光棍儿。
一）“男人”“女人”“男孩”“女孩”“单身汉”“光棍儿”这组词的义素分析如下：
义位性别成年婚姻状况有无配偶类属
男人｝= 男性] [成年] [已婚] [配偶] [人]
女人｝= 男性] [成年] [已婚] [配偶] [人]
男孩｝= 男性] [成年] [已婚] [配偶] [人]
女孩｝= 男性] [成年] [已婚] [配偶] [人]
｛单身汉｝= 男性] [成年] [已婚] [配偶] [人]
光棍儿} =男性] [成年] [已婚] [配偶] [人]
二）义素分析必须遵循对等性原则、系统性原则、依存性原则和简明性原则。
1 对等性原则。对等性原则要求分析出来的义素组合必须与义位的所指范围相等，不能过宽或者过窄。例如，把“男人”分析为“[+男性][+成年][人]”就太宽了；但是，如果把“光棍儿”分析为“[+男性][+成年][-已婚][人]”，范围就太窄了。
2 系统性原则。义素分析必须在一定的词义系统中进行。例如，分析“单身汉”的义素就必须在表示性别、婚姻状况等的词义系统中进行，将“男人”“女人”“男孩”“女孩”“光棍儿”等临近的亲属词加以比较，找出它们的区别性语义特征和共同语义特征，只有这样才能分析出各个词的义素。
3 依存性原则。一个义位的义素之间有依存关系。例如，[人]这个义素依存于[+男性]这个义素。
根据义素之间的依存关系，我们可以根据一个义素推知另一个义素。例如，根据上述义位中的[+男性]可以推知[人]这个义素。[+男性]和[植物]等义素不可能在同一个义位中组合。
4 简明性原则。义素分析力求简单明确，要用尽可能少的义素来明确揭示一组词义的个性和共性。例如，用“男人”这个义位分析为“[+男性][+成年][人]”就可以将它和“女人”这个义位区别开来，就可以揭示出“男人”与“女人”之间的个性与共性。
如果将[人]分解为[有思维能力的＋能够制造并使用工具的＋使用语言进行交际的＋高等的＋动物]，就违背了简明性原则。
3.举例说明语境在话语交际中的作用。
《普通语言学》作业 2 答案
语言学概论 练习 二 语音和语法 一 名词解释。1.音位变体 处于互补关系中的各个音素被看成是同一个音位在不同上的代表，是同一个音位的不同变异形式。我们称之为音位变体。2.语流音变 在一连串的语流中，音素之间 音节之间 声调之间会互相影响，以致产生音变现象，这种音变，叫做语流音变。普通话常见的音变有...
语言学作业答案
普通语言学作业。一 要求 考查英语中合成词的构成。二 目的 通过实例调查英语合成词中复合词和派生词各自所占的比例，以及词复合 词根复合 词派生 词根派生各自所占的比例，力图得出英语复合词中词复合占优势的结论。三 方式 通过查找工具书来调查，英语工具书汇总如下 1 郎文英汉双解词典 外研社出版。2 郎...
语言学概论作业答案
语言学概论 作业与评价 一 名词解释。1 语言学 以语言为研究对象的科学。2 语言 是人类最重要的交际工具和思维工具，是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。3 文言文 用中国古代的书面语写成的文章，叫 文言文 4 符号 人们用来指代某种事物的标记。5 组合关系 符号和符号组合起来的关系。6 聚...