五年四班叶静琳。
哈哈哈！……唉……”怎么一下笑声一下叹气声呢？随我去五年四班这个欢乐的班级看看吧。
丁零零……”随着一阵上课铃响，满是笑声的课间立马转换成严肃的上课时间。
陈老师大步流星地走进教室，同学们端端正正的坐好，一脸严肃，开始上课。
陈老师神秘兮兮地说："今天我们来玩一个游戏好不好！”同学们惊喜地说：
“好！什么游戏？”同学们已经摆好姿势，好像准备冲刺呢！
陈老师却没有说，反而拉开黑板，大屏幕上现出：日本索尼公司创办人井深大说过：“汉字是智慧和想象力的宝库。
”我们一头雾水。紧接着陈老师又给我们看了一段日记开头，上面写着：清晨，我被鸟鸣声醒了，。
陈老师又说：“这两个括号里可以写什么你自己决定，后面可以写心情等，自己去思考吧。”
我把题目抄下后，在个括号里填上“吵、叫、惊，”这三个是我认为比较好的字，我仔细思考后一个括号里填什么，陈老师见我冥思苦想就提示我说：“被鸟惊醒了，你的心情怎样？”我小声地说：
“很烦。”我的灵感马上来了，写上：这些小鸟怎么这样，我还要睡觉呢！
真烦！陈老师要请同学来回答了，个是柯嘉欣，她的词跟我一样，后面是：“好不容易等到周末，这些小家伙真烦！”第二个是胆小的我：
“清晨，我被鸟鸣声惊醒了，这些小鸟怎么这样，我还要睡觉呢！真烦！”
前几个同学的良好开头给大家许多启发，一个又一个的答案说也说不完，就个括号就有十几个答案，比如：激、催、骂、震、吼、喊、闹、弄、唤、吓等一系列的字。终于到最后一个了，我的挚友雷周丽。
雷周丽说：“我被鸟鸣声撞醒了。”陈老师疑惑不解：
“撞醒！？”经过陈老师和同学商讨几分钟后说是震醒才准确。雷周丽又说：
“哭什么哭，不就是孩子没了，再下一个不就好了！”…大家哄堂大笑起来，有的笑得趴在桌上，有的笑得花枝乱颤，还有的正在喝水，一听到这句话，把口中的水笑得喷出来。
陈老师说：“这么好玩的事情要怎么让它永存呢？”同学们都猜到要写作文了。
陈老师又说：“你们为什么喜欢作文或不喜欢作文，说出原因。”雷周丽说：
“我喜欢，因为可以记住所有事，可以永久保存。”刘苏丽说：“我不喜欢，因为要想很久，但是上了这么有趣的一课，我现在越来越喜欢作文了。
”接着陈老师又说：“通过这个游戏你们明白了什么？写下来。”几分钟后，雷周丽举手说：“汉字表达着不同的意思，只要你认真学习，就一定会明白其中的奥秘。”林贝奇。
说：“汉字真神奇，让我更喜欢语文了。”…
而我明白了：不同的汉字表达不同的感情，只要你肯多动脑，多思考，你就可以学好语文。
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