形成性作业二。
一、填空题。
1.教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题，也是教学理论研究的( )理论。
2.一般说来，组成教学过程的基本要素有三个，即教师、学生和内容。
3.“教”与“学”的矛盾是教学过程的矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教学过程的各个阶段。
4.从狭义的角度，即从学校教学工作的角度来看，教学环境主要指。
5.教学环境包括物质环境和( )环境两大方面。
6.物质教学环境是由教学设备、教学( )和教学组织形式等因素构成。
7.教师作为“特殊**”，也有自己的（ ）性，需要借助、组织、使用其他类型的**才能完成教育教学工作。
8.教学**选择依据的基本思路是：使用（ ）方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学**的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学**。
9.在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、( 和观察三种评价方法。
10.档案袋的用途主要有：一是展示，展示学生的收获和进步；二是( )性的评价。
二、单项选择题。
1. 我国教学论专家李秉德提出教学活动由。
a. 7个要素组成b. 5个要素组成。
c. 3个要素组成d. 4个要素组成。
2. 日本学者长谷川荣认为教学的基本因素有。
a. 3个b. 4个c. 7个d. 5个。
3. 教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即。
a. 教师、学生和教学内容。
b. 学生、教学目的和教师。
c. 课程、人和教学环境。
4涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。
a. 组织策略b. 管理策略。
c. 传递策略d. 呈现策略。
5、教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是。
a. 设计学习活动的行为主义原则。
b. 设计学习活动的信息加工观点。
c. 设计学习活动的建构主义观点。
d. 设计学习活动的情境认知观点。
6是将教学**的种类为一维，以它们的教学功能做另一维，进行列表，再用一种评价尺度反应两者之间的关系。评价尺度可用：很有利、较有利、困难和不利4种层次。
a. 问题表法b. 流程图法。
c. 矩阵选择表d. 算法型。
7课程的过程性评价重在考查学生在平时学习中的参与合作意识、实践行为。特别是参与语文性质的社会实践活动能力，如在各级刊物上发表作品，在校内语文性活动中的表现，以及其他语文性的合作实践活动、完成作业情况等。
a. 数学b. 语文c. 美术d. 体育。
8指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把2024年界定为美国教育评价发展的转折点。
a. “心理测验时期”
b. “目标中心时期”
c. “标准研制时期”
d. “结果认同时期”
9课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。
a. 数学b. 语文c. 美术d. 体育。
10、**有两层含义，一是指二是指存贮和加工、传递信息的实体。
a. 承载信息所使用的符号系统。
b. 信息源与信息的接收者之间的中介物。
c. 多**化、网络化和智能化。
d. 现代教学**的运用形式。
三、简答题。
1、中小学常规教学过程的设计包括哪6个环节？
2、巴班斯基的教学方法分类有哪些特点？
3、信息技术的教学功能主要体现在哪几方面？
4、高水平的互动、协同具有哪三个特征？
5、在设计教学情境时，需要注意哪些问题？ ⑴情境作用的全面性。
6、现代教学**在教育教学中有哪些运用形式？
四、论述题。
试分析教学**的教学特性。
教学设计 形成性作业二
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教学设计 形成性作业一
教学设计 7402 形考作业 1 级别专业。姓名。学号。形成性作业一。一 填空题。1 教学活动是学校实现其教育目的和培养目标的基本 途径 因此教学活动在学校教育的各项工作中有着重要的意义。2.当代认知心理学家斯腾伯格等人认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构 本身 的变化所引起的，而是通过原有认...
《教学设计》形成性作业一
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