八、《吃饭》
1.“人类所有的创造和活动，不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的空虚”请就这一观点谈谈你的看法。
人的生活中，物质生活的需要是第一位的，精神生活的需要是第二位的，精神生活的需要以物质生活的需要为基础，但精神生活的需要是高级的生活需要，有时反倒起着重要的作用，二者是相成相济的。
2.找出本文中的比喻句，并联系钱钟书谈比喻说“不同处愈多愈大，则相同处俞有烘托，分得俞开，则合得俞出意外，比喻就俞新奇，效果俞高”分析本文比喻手法的特点及其审美效果。
本文比喻手法的特点在于新奇，即本体与喻体不同处很大，距离很远，常人想象不到，给人的印象越深。“吃饭”本来是生活小事，作者却把它和金钱婚姻观、以公权谋私利的政客本性、轻视劳动人民和普通工作的劳动观联系在一起，把吃饭与吃菜的结合同**、烹调、合而不同的社会理念联系在一起，联想奇特，收到了新奇、独特、印象极其深刻的效果。
巧设陌生化的比喻是一个最显著的艺术特色。
如1、“吃饭有时很像结婚”
2、“一碗好菜仿佛一支乐曲”
3、“整个人世间好比是做菜的厨房”等比喻，都具有出奇制胜的审美效果。
3.本文体现了怎样的散文风格？它与作者的个性特征有何联系？
钱钟书散文的独特风格是机智隽永，幽默诙谐，这是由于他知识非常广博，信手拈来，想象无比丰富，任思想驰骋。从柏拉图到孔子，从政治到经济，从**到烹调，从人情世态到人生观，作者似乎信手拈来。显示出钱钟书任性而发、洒脱自然的个性特征。
九《我的世界观》
1.作者认为，人生的目的何在，不必深思，但却得出一个“人是为别人而生存”的结论，这如何理解？人是为别人而活着，这是因为人是具有社会性的，人与人之间的关系是相互的，爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，自然懂得这个道理。
再者，爱因斯坦有伟大的人品，他深知自己是依靠着别人的劳动才取得成就的。
2.作者既认为“客观世界”是在“艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”,却又坚执探索“最深奥的理性和最灿烂的美”的“宗教感情”,这如何理解？(1)作者探索“奥秘”、探索“最深奥的理性和最灿烂的美”的“宗教感情”,是基于“宇宙无限、人的认识有限”理念的献身精神，同时也说明科学和艺术有相通的底蕴。
2)他对科学艺术有独特的感情，把研究科学艺术的奥秘作为他“生存的目的和意义”
3)他把研究科学艺术的奥秘作为对别人劳动的报答，这正是他的人生观的具体体现。
3.谈谈这篇演讲辞的文风与作者人格的一致性。
作者恢宏的胸襟和崇高的人格表现为他热爱真理，追求正义，深切关怀社会进步。思理深远而言语朴实，见。
解独到而态度谦逊，坦率自然而真情涌动，是这篇演讲辞的主要特色。这个特色正是他的伟大人格在文风上的鲜明体现。因此，作者的文风与人格是相一致的。
十《如何避免愚蠢的见识》
1.概况本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径。
文章认为，自以为是和自高自大是形**类这种“通病”的主要原因。
避免愚蠢的途径有三条：(1)坚持科学认知态度，要尽量亲自观察，自己的见识要有充分的证据。(2)要谦虚谨慎，多方面听取不同意见。
(3)认识客观世界的复杂性和不确定性，树立宇宙无限，人的认识有限的理念。
2.本文是如何通过例证方法来阐明自己的主要观点的？本文用例证方法阐明自己的主要观点有以下几个层次：
(1)在讲用亲自观察避免愚蠢见识的观点时，从反面举亚里斯多德认为妇女牙齿的数目比男人少为例，正面举了自己不敢妄下断语的例子。
2)在讲要使自己的见解有充分的证据的观点时，举了“某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道”时“你”的态度为例。
3)在讲要善于听取不同意见的道理时，举了自己曾在多个国家住过很长时间的例子。
4)在讲要发挥“心理想象力”与“假想的论敌”辩论来检验自己的见识的方法时，举了圣雄甘地反对现代技术的例子。
5)在讲人们要提防狂妄自大的意见的观点时，举了性别中心主义，民族中心主义和人类中心主义三个例子。这些例子都真实可信，有典型性代表性，有力地支持了论点。
3.本文的行文风格有什么特点？本文逻辑层次清晰，行文要言不烦，论述周密严谨。
十一《冯谖客孟尝君》
1.文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。
开始写他“无好”、“无能”,寄食于人却再三要求优厚的生活待遇，这是先抑。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。之后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”,孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。
一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。
2.从**可以看出冯谖与孟尝君之间是互为对照的？冯谖的再三弹铗，反托出孟尝君的宽容大度。
而当冯谖大展奇才的时候，又显出孟尝君的目光短浅。人物之间的映照，使全文波澜迭起，姿态横生。
3.请谈谈你对冯谖为孟尝君营就的“三窟”的看法。
展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了战国时期的“养士”风气和政治风貌。
十二《垓下之围》
1.本文主要描写了哪三个场面？这三个场面各自表现了项羽怎么样的性格特点？
本文通过三个场面的描写，塑造了项羽的悲剧英雄形象。在四面楚歌中霸王别姬，慷慨悲歌，表现了英雄多情而又无可奈何的心境。在东城“快战”中连斩数将，说到做到，展露了项羽勇猛无比的英姿，同时也表现出他爱逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性。
因愧见江东父老而自刎乌江，宁死不辱，揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面，同时也表现出他走投无路、只能一死了之的英雄末路心情。多角度的个性描写和心理刻画，大大增加了人物形象的立体感。
2.指出文中的细节加工之处，说明其表现作用。
司马迁写人物传记，善于在历史事实的关键环节进行合乎情理的艺术加工。“虞兮虞兮”的悲歌，成为“霸王别姬”的典型情节。“天之亡我”在项羽口中先后三次重复出现，充分表现出项羽“身死东城，尚不觉悟”。
“瞋目而叱”,吓退汉将杨喜数里，在失败关口仍见出项羽的英武气势。将宝马赠与乌江亭长，既是对亭长好意的报答，又是对战马的爱怜深情。最后自刎，对吕马童说“吾为若德”,则表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。
这些有血有肉的细节描写，使人物性格鲜明突出，情致丰赡，艺术效果十分显著。
3.结合文中对“太史公曰”一段评论，谈谈你对项羽功过及其失败原因的看法。
项羽在起兵灭秦的过程中具有重大历史功绩，是由于他顺应了历史发展的潮流，他个人勇猛无比，具有很高的军事才能。项羽的失败是由于他缺乏政治远见，背关怀楚，放逐义帝，违背民心，他专持武力以经营天下，情商低，不师古，不谦虚，不觉悟，不自责，这些历史教训我们该好好吸取。
大学语文作业答案
参 作业一。一 1c2b3a4d5a6a7abcdef二 1 左传 公羊传 谷梁传 2时间 地点 人物 起因 经过 结果3顺序 倒叙 插叙 平叙 补叙。三 1郑庄公 心狠手辣 阴险狡猾 虚伪刻薄 宽以养恶 公叔段 贪得无厌 狂妄愚蠢 武姜是偏狭昏愦。2互文 对偶。3请求 要求 请求 请允许。4比喻 ...
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a 不愿成为孔门 b 感叹成为孔门 太难。c 孔子已逝，只能望孔子之门而兴叹。d 自谦没有得到孔学真谛。学员答案 d 说明 本题得分 2 a 子路。b 曾皙。c 冉有。d 公西华。学员答案 b 说明 本题得分 2 a 连词。b 副词。c 代词。d 名词。学员答案 c 说明 本题得分 2 a 逃脱 避...
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第一次。一 选择题。1 下列对 易经 理解不正确的一项是 d a 易经 是群经之首b 易经 是群经之始 c 易经 是中华民族文化的智慧 d 易经 只是用来卜卦算命的。2 易传 中，包括有上下篇的是 b a 文言 b 系辞 c 说卦 d 杂卦 3 下列神话故事不是出自 山海经 的是 c a 嫦娥化蟾 ...