大学语文课程学习指导资料。
第三章、记叙文。
1、《追悼志摩》
作家作品知识〗作者：胡适，现代著名学者、教育家、诗人，“五四”文学革命的主要倡导者。
语言知识〗〔1〕陨：落。
2〕憎嫉：憎恨和嫉妒。
3〕褴褛：衣服破烂。
4〕不世之荣业：不世，不是每代都有的。
5〕直指顾间事矣：直，只、仅；指顾间，时间很短。
6〕始兆幸福：开始预示幸福。兆，预兆、预示。
7〕易自己之快乐：易，换。
8〕殆茫如捕风：恐怕渺茫得就象是去捕风捉影一样。殆，恐怕、大概；茫，渺茫难得。
9〕兹事盖可遇而不可求：兹，此；盖，大概，恐怕。
10〕鹄突：即糊涂，指模糊不清。
11〕宁帖：平安舒贴。
12〕徒以烦恼终其身已耳：徒，空、白白地；已耳，罢了。
13〕吾侪：我辈。
14〕韪：是，对。
15〕非特：不仅仅。
16〕涵：沉浸。
17〕朗照我深奥之灵府：朗，明亮；灵府，心灵。
18〕其几亦微矣：恐怕这种可能是又少又小啊。其，犹“殆”，恐怕，大概，表示揣测。几，很少。微，很小。
19〕扪索：摸索。
20〕笔致：文笔的情趣。
文体知识〗记叙文，追悼性写人散文，抒情性与说理性都比较强。
课文阅读分析要点〗
1）归纳文章的中心思想。（见课程答疑）
2）认知本文在议论中抒情的特点。
3）认知本文通过引用典型材料来说理抒情的方法，简要说明文中的所引用的三封信的作用。（见课程答疑）
4）认知本文大量引用徐志摩的诗句来抒情的特点，结合课文内容，简要说明这些诗句的寓意，并指出其中所采用的修辞手法。（见课程答疑）
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