2.燕子教学设计。
第一课时。课时目标】
1.会认本课“伶、俐”等10个字，其中两个多音字“散、杆”，会写“拂、聚”等12个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步认识燕子，了解春天的特征。
教具准备】教学课件。
教学过程】
板书设计】
2 燕子 外形、赶来、飞行、停歇。
课后反思】成功之处：
教学中，教师主要从以下几个方面引导学生进行学习。
1.整体把握，抓住燕子的特点展开想象，感受春色之美。首先，让学生结合插图，自读了解文中写了哪些景物，从燕子外形、赶来、飞行、停歇等方面想象燕子的特点，并且在交流中使认识更加清晰。
2.注重学生的质疑，自主释疑的能力，放手给学生，培养学生合作**、自主学习的能力。课中字词的学习是重点，扫清了阅读障碍，为接下来的学习打下坚实的基础。
3.学生课前搜集资料，锻炼学生搜集资料的能力。
学生在家长的帮助下，通过查找相关资料、了解有关知识，这样可以加深孩子们对课文的理解。长此以往来培养孩子们对不熟悉的知识的查找习惯。
不足之处：如何很好地组织教学，合理维护课堂秩序的问题。放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。
第二课时。课时目标】
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对燕子的外形和飞行、停歇时姿态的描述，学会作者仔细观察，抓住特点的方法。
2.体会燕子的可爱、活泼和“我”对燕子和春天的喜爱之情。
教学过程 】
板书设计】2 燕子。
外形：羽毛翅膀尾巴（静）
赶来：细雨微风柳丝青草绿叶鲜花－春光（静）
赶来加入平添－生趣（动）
飞行：斜横掠叽沾荡漾－轻快（动）
停歇：落痕停（静）
课后反思】成功之处：
1.配合外形和动作，感悟朗读。
学习描写燕子外形的片段，引导学生抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点的词语，体会燕子的伶俐、可爱。
在学习燕子飞行这段时，为了让学生能够感受到它的轻快灵活，是一个飞行的能手，教师先让学生自己抓住“斜”、“横掠”、“沾”等动词。修饰语的学习是本课的重点，教师设计两次对比句子，看看带有大量修饰语的句子于不带修饰语句子的区别，从而体会修饰语在遣词造句中，在写作中的重要作用。
2.学生课前搜集资料，锻炼学生搜集资料的能力。
学生在家长的帮助下，通过查找相关资料、了解有关燕子的知识，这样可以加深孩子们对课文的理解。长此以往来培养孩子们对不熟悉的知识的查找习惯。
不足之处：今后的课堂教学中，还要注意教师的语言要简洁明了，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，让学生更喜欢上语文课。
备课素材。教材分析】
本文是部编版小学语文三年级下册第一单元的第二篇课文。是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面在文中，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了伶俐可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
写作背景】燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是小学语文教材的必选篇目，文质兼美，这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是在春光飞掠和憩息的画面，着力写出了它“为春天增添了许多生趣”，充分表现了小燕子的伶俐可爱。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写燕子的外形特点；第二部分写燕子为春光增添生机；第三部分写燕子飞掠和憩息的特点 。
作者介绍】郑振铎（1989—1958），现代作家、文学史家、着名学者，新文化运动的积极倡导者之一。
他出生于贫苦的家庭，2023年，靠亲友帮助入北京铁路管理学校读书，毕业后曾在上海商务印书馆编译所任职。2023年11月，和茅盾、叶圣陶等人共同发起成立文学研究会，并主编文学研究会的机关刊物《文学周刊》。2023年后，长期主编《**月报》，积极倡导写实主义文学和为人生的血泪文学，并致力于翻译介绍苏联及各弱小民族的文学作品。
他在2023年写的《文学的统一观》，是我国最早从理论上提倡比较文学研究的一篇**。他在同年写的《整理中国文学的建议》，是我国最早从理论上提出运用新的观点、方法整理文学遗产的**。他撰写的80来万字的巨着《文学大纲》，可以说是第一部真正的世界文学通史。
郑振铎在30年代出版的70万字的巨着《插图本中国文学史》是解放前国内篇幅最多、影响最大的中国文学史专着。同时出版的《中国俗文学史》也是我国第一本民间文学史，而且迄今尚无可以替代之书。
郑振铎在文学以外的文化领域所作出的贡献，也是令人钦佩的。40年代主编的《中国历史参考图谱》《玄览堂丛书》《明季史料丛书》《中国古明器陶俑图录》等都是对我国文化领域的巨大贡献。他50年代编选的《中国古代木刻画选》《宋人画选》等，在80年代数次荣获国际最美图书奖。
解放后，郑振铎历任全国政协委员、中国科学院文学研究所所长、文化部副部长等职。2023年10月17日，在率领我国文化代表团访问阿富汗和阿拉伯联合共和国途中，不幸因飞机失事逝世。
与文章相关的资料介绍】
燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。
燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产37卵。
燕子的故乡在北方，北方色玄，因此，古时把它叫做玄鸟。汉字的“燕”是特指家燕。家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。
燕子一般在4～7月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。食物为昆虫。
燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。
其他资料】关于描写燕子的古诗词。
1.海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。
—《咏燕》张九龄。
2.汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。
—《村舍燕》杜牧。
3.豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。
—《燕》作者：李中。
4.画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。
—《寄怀》作者：步非烟。
5.卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。
—《空梁落燕泥》作者：顾况。
6.旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。
—《双燕》作者：杜甫。课后作业。
一、给下列汉字选择正确的读音，用“ ”标出。
一圈（quān juàn ） 闲散（sàn sn） 木杆 （ɡn ɡān）
掠过（nüè lüè）羽翼（yì jì ）纤细（xiān qiān）
二、先辨字，再组词。
伶掠沾幅 玲惊钻福
三、重点段落品析。
一身（ ）的羽毛，一双（ ）的尾巴，一对（ ）的翅膀，凑成了那样（ ）的小燕子。
1.根据课文原文填空。
2.这段话的描写顺序是从（ ）到（ ）又到（ ）依次写了燕子的写出了燕子外形的特点。
燕子课后作业
鹿鸣小学三年级语文课后作业题。燕子 班级姓名2014年2月19日。一 看拼音写词语。z ng ti n y n z u y n f d n y n z n m i d o ti n j hu l u 三 按要求写词语。近义词 聚拢俊俏姿势 反义词 轻快偶尔增添 四 缩句。1 在微风中，在阳光中，燕子...
燕子课后作业
1 燕子。班级姓名 一 看拼音写词语。z ng ti n y n z u y n f d n y n yu n qu n j hu l u u r二 形近字组词。圈 消 凑 拂 尖偶。倦 俏 奏 佛 尘遇 三 根据不同的读音分别组词。qu nsm ng 圈似蒙。ju nshm ng 四 填上合适的词...
燕子课后作业
1 燕子。班级姓名 一 看拼音写词语。z ng ti n y n z u y n f d n y n z n m i d o ti n j hu l u 二 形近字组词。俊 消 凑 拂 峻 俏 奏 佛 三 填上合适的词语。的春天的燕子的细雨。的花的翅膀的羽毛。四 按要求写词语。近义词 聚拢俊俏姿势 ...