生物必修2 第2章书本练习答案。
第1节减数**和受精作用。
书p22）一、基础题。
2、b3、d
4、（1）①这个细胞正在进行减数**。因为该细胞**现了四分体。
该细胞有4条染色体，8条染色单体。
该细胞有2对同源染色体。其中染色体a与c，a与d，b与c，b与d是非同源染色体。
细胞中a与a’，b与b’，c与c’，d与d’是姐妹染色单体。
该细胞**完成后，子细胞中有2条染色体。
（2）①4条。 ②b，d； b，c
二、拓展题。
提示：不一定。
若减数**过程中发生异常情况，比如减数第一次**时联会的同源染色体，有一对或几对没有分别移向两极而集中到一个次级精（卵）母细胞中，再经过减数第二次**产生的精子或卵细胞中的染色体数目就会比正常的多一条或几条染色体。
再如减数**过程（无论第一次**还是第二次**）中，染色体已移向细胞两极，但因某种原因细胞未**成两个子细胞，这样就可能出现精子或卵细胞中染色体加倍的现象。
如果上述现象出现，则受精卵中染色体数目就会出现异常，由该受精卵发育成的个体细胞中染色体数目也不正常。由于染色体是遗传物质的载体，生物体的性状又是由遗传物质控制的，那么当该个体的遗传物质出现异常时，该个体的性状也会是异常的。例如，人类的“21三体综合征”，遗传病患者就是由含有24条染色体（其中21号染色体是2条）的精子或卵细胞与正常的卵细胞或精子结合后发育成的。
书p26）一、基础题。
2、提示：多样性：配子形成过程中，由于减数第一次**的四分体时期，非姐妹染色单体间可能互换部分遗传物质；中期时，同源染色体随机排列在细胞赤道板两侧，导致了配子中非同源染色体的自由组合，因此，配子中染色体组成是多样的。
受精作用又是精子和卵细胞的随机结合，因此，后代的性状表现是多样的。
稳定性：由于减数**是有规律的正常的细胞**，在减数**的过程中，染色体只复制一次，而细胞连续**两次。这样每个物种正常的雌、雄配子都含有该物种体细胞染色体数目一半的染色体，并且都是一整套非同源染色体的组合。
而受精作用时精卵结合使受精卵及其发育成的个体体细胞中又可以恢复该种生物的染色体数目。性状是由染色体中的遗传物质控制的，生物前后代细胞中染色体数目的恒定，保证了前后代遗传性状的相对稳定。
拓展题。提示：在形成精子或卵细胞的减数**过程中，如果由于某种原因减数第一次**时两条21号染色体没有分离而是进入了同一个次级精（卵）母细胞，再经过减数第二次**，就会形成含有2条21号染色体的精子或卵细胞；如果减数第一次**正常，减数第二次**时21号染色体的着丝点**，形成了2条21号染色体，但没有分别移向细胞两极，而是进入了同一个精子或卵细胞。
这样异常的精子或卵细胞就含有24条染色体，其中21号染色体是2条。当一个正常的精子或卵细胞（含23条非同源染色体，其中只含有1条21号染色体）与上述异常的卵细胞或精子结合成受精卵，则该受精卵含47条染色体，其中21号染色体为3条。当该受精卵发育**时，这个人的体细胞中的染色体数目就是47条，含有3条21号染色体。
第2节基因在染色体上。
书p31）基础题。
1、d 2、b
拓展题。1、这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体。这一组染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。
2、提示：人体细胞染色体数目变异，会严重影响生殖、发育等各种生命活动，未发现其他染色体数目变异的婴儿，很可能是发生这类变异的受精卵不能发育，或在胚胎早期就死亡了的缘故。
第3节伴性遗传。
书p37）基础题。
1、c 2、b 3、c
4、（1）aaxbxb（妇），aaxby（夫）
（2）既不患白化病也不患红绿色盲的孩子的基因型：aaxbxb，aaxbxb，aaxbxb，aaxbxb，aaxby，aaxby
拓展题。提示：雌果蝇卵原细胞减数**过程中，在2000~3000个细胞中，有一次发生了差错，两条x染色体不分离，结果产生的卵细胞中，或者含有两条x染色体，或者不含x染色体。
如果含xwxw卵细胞与含y的精子受精，产生xwxwy的个体为白眼雌果蝇，如果不含x的卵细胞与含xw的精子受精，产生oxw的个体为红眼雄果蝇，这样就可以解释上述现象。可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交中的子一代出现的那只白眼雌果蝇中找到y染色体，在那只红眼雄果蝇找不到y染色体，就可以证明解释是正确的。
第3章自我检测。
书p39）一、概念检测。
1、判断题。
2、选择题。
1）c。 （2）c。 （3）b。 （4）a。 （5）c。
3、画概念图： 基因表现型。
染色体显性。
二、知识迁移。
1、设红绿色盲基因为b，那么（1）xby； xbxb，xbxb。 （2）1/4
2、（1）表现型正常的夫妇，后代均正常；夫妇一方是患者，子女患病的概率是1/2。
（2）选择生男孩。
3）不携带。一对等位基因中，只要有一个是显性致病基因，就会表现为患者（真实遗传）。
3、是父方，可能是在减数第二次**中，复制的y染色体没有分开，产生了含有yy的精子。
三、技能应用。
四、思维拓展。
1、性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现反转现象的缘故。子代雌雄之比是2:1。
（提示：染色体不变，所以为：zw×zw）
2、否。孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数**中染色体的分配规律，该规律只适用于真核生物细胞核中染色体上的基因。
必修2第4章第2讲
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必修2第5章2节
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