作者：马辉张雪。
**：《新教育时代》2023年第21期。
摘要：通过实际教学与竞赛工作总结的经验，为提高同学们的学习兴趣，充分理解所学内容，对这两门学科进行教学改革与实践有着很重要的现实意义。本文通过近年来课程特色和实践经验，简要阐述改革方式和实践内容。
关键词：数学建模数学实验教学改革教学实践。
一、课程的特点。
数学建模的本质决定了它不仅是一种创造性的活动，而且是一种解决实际问题的量化手段。所以数学建模课程有助于提高学生的创新能力、自学能力和综合知识应用能力；同时也有助于学生洞察力和抽象能力的培养。 “以培养学生的创新意识与创新能力为重点，以渗透数学建模思想加强数学建模课程建设为突破口”的教学模式，能够提高“学生创新意识与创新能力”为达到这种目的，进行教学改革是非常必要的，课程的教学进行改革，也能适应学科发展和社会发展的要求。
[1]数学实验是以理论与实践形结合的方式，向同学们教授matlab等软件的运用方法，运用数学软件解决数学问题，这样能够给数据的整理带来很大的方便，在数学建模中经常会应用到这些软件，所以学生们掌握好这些软件的操作方法会更好的运用数学建模解决实际问题，对数学实验课程进行适当合理的教学改革让同学们更快更好的掌握各种数软件的使用方法，提高学生在教学过程中的参与程度，使学生的主观能动性在实验中能得到相当充分的发挥。好的实验会引起学生学习数学知识和方法的强烈兴趣，并激发他们自己去解决相关实际问题的欲望，因此根据实际教学情况进行适当的教学改革。[2]
二、课程教学的现状。
近几年，我校越来越多的同学参加了数学建模竞赛，我校也连续举办了三届数学建模竞赛，很多同学也在比赛中取得了优异的成绩。但通过比赛和在课堂上和同学们的沟通交流也发现了一系列需要进行教学改革的内容。同学们的学习兴趣还不够高，很多同学不能进行透彻的研究，缺少专研的精神，教师队伍缺乏合理的创新和引导能力，课程开展的面也比较狭小，除统计学专业外，其他院系同学基本靠选修课了解该课程。
利用数学建模竞赛促进数学建模课程教学改革的思路探索
作者 葛新同。现代交际 2018年第12期。摘要 目前，参加国内外数学建模竞赛的大学生已经是很大的群体，利用数学建模竞赛，能够开拓数学建模课程教学的思路和方法。本文通过对利用大学生数学建模竞赛推动数学建模课程教学工作的改革和现状阐述，探索有效开展数学建模的路径，以此推动数学建模教学工作取得满意的效果...
“数学建模”课程改革与探索
数学模型 是大学数学课程的重要组成部分，它是在数学分析 高等代数 概率论与数理统计 微分方程等课程基础上开设的重要教学环节，它将数学知识 实际问题与计算机应用有机地结合起来，其主要任务是逐步培养学生利用数学工具解决实际问题的能力。能够将实际问题 翻译 为数学语言，并予以求解，然后再解释实际现象，甚至...
数学建模课程教学与实验教学
摘要 从数学建模教学内容设计 课堂教学及实验教学等角度，讨论了如何培养学生解决实际问题和创新能力。关键词 数学建模 数学软件 创新能力。现阶段，许多的数学建模课程教学仅仅是局限于理论教学 课堂教学。但众所周知的是，首先数学建模这一课程涉及到数学理论中很多方面的专业知识，不仅包括线性代数 高等数学 概...