在课程设置标准日趋科学的今天，作业问题是学生最沉重的课业负担，作业容量大，难度深、题型陈旧、层次不清，缺少人性化设计，是作业问题的集中体现。很多时候教师把作业训练当作是对无效或抵低效课堂教学的补充，将盲目的、不加选择的布置作业变成解决课堂教学效果不佳的“有力**”。为减轻学生过重的课业负担，真正实现减负增效的目标，特作如下规定：
1、规范作业布置程序。要求“作业设计进教研”，要将作业设计作为集体备课的一项研讨内容。主备人要对每课时作业设计的理由进行阐述，最终由备课组成员共同商定作业的内容、形式及时长。
2、控制作业总量。严格控制课外作业总量，一年级二年级不留书面家庭作业；三至六年级各科作业总时间不超过1小时。年级组长是各科作业量控制的第一责任人，在各科作业总量超出标准的情况下，年级组长要及时给年级任课教师沟通协调。
3、提高作业质量。布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计，因人而异，可设计“必做题”和“选做题”两种，供学生选择。
4、统一批改要求。对学生的作业，任课教师必须及时认真批阅和评点，并做到笔批与面批相结合，努力提高作业批改的质量。作业批改实行等级评判，根据学生作业完成情况评判为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
学生出现的错题要求及时订正，学生订正过的题目教师要及时补批。教师的等第书写要规范，评语书写字迹要清晰，要便于学生领会。
5、注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫。作业讲评要有选择，有侧重，帮助学生排找错误原因，引导学生自我总结。
鼓励学生整理个人错题集，备课组则建立典型错题库，一段时间后让学生进行二次训练。并通过建立典型错题库进一步提高选题的典型性，增强训练的针对性和有效性。
CADCAM课外作业要求
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图像处理 课外作业要求。一 设计要求 根据课程所学内容，结合自己的爱好兴趣或专业方向，充分发挥个人的创造力和想象力，以photoshop cs5 不得使用其他photoshop版本 为主要创作工具自行策划设计制作美观 时尚 有创意的photoshop作品，并撰写作品设计方案文档。具体要求如下 1.第...
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