作业的设置与批改是整个教学过程中的重要组成部分，是课堂教学的延续与深化，是巩固课堂上学过的知识，培养学生综合运用知识能力的重要手段，也是教师检验教学效果和改进教学的重要依据。因此，教师要精心设置作业，认真批改作业。
1．作业的布置。
作业设计与布置的原则。
目的性原则：布置作业要体现课堂教学应达到的教学目标，学生通过练习能进一步巩固基础知识，形成基本技能，使思维能力得到进一步发展。
量力性原则：既要量学生之力，也要量教师之力。学生对知识的学习和掌握不是一次两次作业就能完成的，因此，教师要准确把握作业的数量和难度，做到适应学生，量力而行。
同时，作业布置了就应有批改或检查，教师要做到不布置无力批改的作业。
层次性原则：作业的数量和难度要适应大多数学生，同时，也要有一定的弹性，以适应不同学习水平的学生。
多样性原则：除常规作业外，也应提倡教师布置一些能使学生关注生活，培养学生动手能力、实践能力的**性实践性作业。
2．作业的检查。
2.1 课外作业的检查批改方式。
检查背诵。口头作业常用这种方式检查。
批阅。批阅是书面作业检查的主要方式。
面批。这种方法容易解决个别学生存在的个别问题，对提升学习兴趣也很有效果。
互批。即学生交换作业，相互批改。可视情况适当使用。
2.2 作业批改的具体要求。
1）作业批改应及时，批阅的作业要有评语、等级或分数，批阅作业必须标注批阅日期。
2）书面作业提倡全批全改，亦可部分批改。
大作文提倡全批全改，每学期全批全改篇数不少于6篇。每篇作文都应有评语，批阅作文必须标注批阅日期。
对于学生的练习册等课外练习，教师可进行抽查，语、数、英等每周抽查不少于1次，每次抽查的数量应不少于总人数的1/3。
2.3 作业批改注意事项。
对未交作业的学生，应查明原因，并督促学生及时补交。
严格要求学生的作业，保证作业质量，提倡在条件许可时面批作业。
做好作业记录，及时进行讲评。
布置和批改课外作业
布置和批改课外作业是教学工作中不可或缺的重要环节，是教师反馈教学信息 改进教学，学生巩固所学知识 技能的重要手段。教师通过布置作业，让学生及时复习课堂所学知识，巩固和发展课内所获技能 通过批改作业，了解学生的学习情况，为教学内容和教学方法的改革提供依据。为此，特对布置和批改学生作业做如下规定 一 布...
课外作业批改的好处
如果课堂内容较多，不能及时在课堂批改作业，可将作业留到课后布置，这种作业的批改不能与学生当面交流，有一定的局限性，因此，教师更应该谨慎对待。在批改作业的时候，不应只划等级或只得分数，老师应根据学生作业情况适当的写上批语，在美术作业中，有些问题用文字很难讲清，若采用教师直接修改的方法，可使学生更直观的...
西亚课外作业
1.下列选项中，不属于西亚的是 a 沙漠广布 b 森林茂密 c 气候干旱 d 高原为主。2.红海的成因是 a.地处非洲板块与亚欧板块的张裂地带 b.地处非洲板块与印度洋板块的张裂地带 c.地处亚欧板块与印度洋板块张裂地带 d.地处非洲板块内部的张裂地带。图为西亚三个城市的气温 降水量图完成3 4题。...