安中·2018届高三语文周末作业（2023年11月17日）
一、 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
谁是叙述者？根据一般的常识，叙述者就是那个讲故事的人。基于这一点，过去人们常常把一篇**的叙述者和它的作者等同起来。
例如，人们通常把《祝福》中的第一人称叙述者“我”看作是鲁迅本人。其实，叙述者与现实生活中真实的作者并不是一个人。有时，在一个叙事文本中，我们可以同时发现几个叙述者，这几个叙述者的面貌各不相同。
在这种情况下，要确定哪一个是作者几乎是不可能的。如英国作家乔叟的《坎特伯雷故事集》就是如此。另外，在同一作者的不同作品中，可以有完全不同的叙述者。
倒如阿城的《棋王》和《孩子王》都是采用第一人称叙述，但叙述者却完全不同。即使叙述者的价值观念、情感倾向与我们了解的作者的情形大致相同，我们也不应当贸然把二者等同起来。正如m·比尔兹利所说：
“文学作品中的说话者不能与作者划等号，说话者的性格和状况只能由作品的内在证据提供，除非作者提供实在的背景或公开发表声明，将自己与叙述者联系在一起。”但即令如此，说话人也不是作者，而是“准作者”或最好称之为“作者-叙述者”。
叙述者也不是“隐含作者”。在叙述中，隐含作者的位置可以说介于叙述者和真实的作者之间，如果说现实中的作者是具体的，那么所谓隐含作者就是虚拟的，它的形象是读者在阅读过程中根据文本建立起来的，它是文本中作者的形象，它没有任何与读者直接交流的方式，它只能通过作品的整体构思，通过各种叙事策略，通过文本的意识形态和价值标准来显示自己的存在。隐含作者与真实作者的区别在于，同一个作者可以写作两部甚至更多的作品，每一部作品都包含着一个隐含作者。
例如菲尔丁便在几部作品中分别创造了人生态度和价值观念各不相同的几个隐含作者。另外，在现实中，一部作品可以由几个作者共同创作，但一个文本的隐合作者却永远只有一个。
最确切的显示隐含作者存在的是对“不可靠的叙述者”的辩识，我们如何来确定文本中的某些叙述是不可靠的呢？判断的依据就是看它是否与隐含作者的价值观念发生冲突，如果发生冲突，叙述者的态度就是值得怀疑的。《红楼梦》三十四回，王夫人在午睡时发现金钏儿与宝玉调笑，于是抽了金钏儿一耳光，同时不顾金钏儿的苦苦哀求，将她逐出大观园，一场风波过后，叙述者评论道：
“王夫人固然是个宽仁慈厚的人，从来不曾打过丫头们一下子，今忽见金钏儿行此无耻之事，这是平生最恨的，所以气忿不过，打了一下子，骂了几句，虽是金钏儿苦求，也不肯收留，到底唤了金钏儿的母亲白老媳妇儿领出去了。”这段话读起来几乎是在为王夫人辩解，她的天性是宽厚仁慈的，她打了丫头并将其撵走，是因为金钏儿与她儿子调情，触犯了她“平生最恨之事”，但我们通过叙述分明看到，此事原本是宝玉先带头的，而王夫人当时只是在假寐，她完全听到了金钏儿与宝玉之间的全部对话，完全了解事情的真相，但她仍然不发慈悲，因此尽管叙述者为王夫人辩护，我们依旧感到王夫人是不公正的，叙述者对王夫人的赞誉也是不可靠的，不足信的。那么是谁有意识地做出这种叙述安排，是谁引起我们对叙述者态度的怀疑呢？
这个人就是**的隐含作者。 （摘编自罗钢《叙事学导论》）
1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
a. **的叙述者是文学作品中的说话者，是讲故事的人，它可以以“我”的名义出现，但并非现实生活中的真实的作者。
b. 《坎特伯雷故事集》中有若干个面目各异的叙述者。而《坎特伯雷故事集》的作者只有乔叟一个，叙述者和作者是不能等同的。
c. 《棋王》和《孩子王》虽然都是“我”的叙述，但作品的内在证据显示，这两个“我”其实是两个完全不同的人。
d. 即便从文学作品中读出的那个叙述者恰如我们所了解的作者，也不能认为叙述者就是作者，除非作者自己公开声称。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
a. 作者是现实生活中真实的人，而隐含作者是读者从作品中读出来的“作者”，实际上也是作者通过作品创造的一个虚拟的形象。
b. 隐含作者显示自己存在的一种方式，就是通过作品的叙述者同隐含作者“闹矛盾”，来暗示出某些叙述的不可靠。
c. 叙述者可以通过与读者直接交流的“叙述”行为较为明显地显示自己的存在，而隐含作者显示自己存在的方式则要隐晦得多。
d. 正如在一部叙事作品中我们可以发现一个甚至多个叙述者一样，在一部叙事作品中也能存在一个或多个隐含作者。
3. 根据原文内容，下列理解说法不正确的一项是（ ）
a. 我们可以说罗贯中写了一部《三国演义》，讲了一个“合久必分，分久必合”的历史故事，却不能因此说罗贯中就是《三国演义》的叙述者。
b. 叙述者不是作者，因此叙述者的立场未必就是作者的立场，而隐含的作者也不是作者，但隐含作者的立场却一般是**文本的真实意图。
c. **中叙述者和隐含作者的形象只能由**文本的内在证据提供，因此研究曹雪芹的身世和时代背景对于理解《红楼梦》并无意义。
d. 从驱逐金钏儿事件可见，叙述者和隐含作者的冲突，在一定程度上构成了《红楼梦》丰富的意义层次，同时也予以这部名著相当的阅读难度。
二、语言文字运用（24分）
4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（
许多走红的网络文章文辞并不精美，甚至不通文墨，言不达意，却因其观点与网友的心理相契合而被追捧。
每年的旅游旺季，均有多艘邮轮途经香港却过门不入，是因为香港没有一个可容纳巨大邮轮的码头。
“蚁族”品牌的创始人郑剑辉独具只眼，找准了市场切入点，将电子商务事业打理得风生水起，旗下多所店铺单品月销售量过万。
清华大学教授赵家和几十年教书育人，捐赠毕生积蓄，帮助近3000名贫困学生完成了高中学业。这位被人誉为“炭火教授”的优秀党员，其品其德，山高水长。
求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
为倡导清廉风气，使干部职工都能洁身自好，该银行组织全体员工到反腐倡廉教育基地，接受预防职务犯罪警示教育。
a.①②b.①③c.②⑤d.③④
5．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（
a.美国同八个亚太国家就“跨太平洋战略经济伙伴协定”达成一致，该协议减少了成员国之间商品与服务关税及其他门槛。
b.北京林业大学教师施兵通过查阅100多本教材和资料，撰写了一份近30多页的《大学英语教材质量分析报告》并直呈教育部。
c.我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。
d.大学招生所采取的“择优录取”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，积极主动地去参与公平竞争。
6、下列各句中，语言表达恰当得体的一项是（ ）3分）
a．为便于校庆活动的顺利进行，烦请各位校友先到接待处签名报到。
b．日前惠顾贵公司的**，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。
c．对于有兴趣投资山乡建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。
d．金先生早已著作等身，但仍笔耕不辍，他最近又出版了一部拙作。
7、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
a、日中，表时间，中午12点，又名日正、中午，是一天的太阳正中时。
b、表是古代测日影的器具，漏是古代滴水计时的仪器。
c、节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。
d、左骏指古代驾车三马中左边的马。后用四马，亦指四马中左边的马。
8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
公平与效率向来不可分割。扶贫政策讲公平的同时建立更灵活的激励机制比如有的地方推行帮扶人与贫困户“双承诺”“双认定”的方法，变“单向输血”为“双向互动”。有的地方实行扶贫资源差异化分配，以多劳多得的方式激发群众脱贫致富积极性。
制度建设有根本性和长期性的特点来激发出脱贫攻坚的“内生动力”。
9、下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(4分)
每年进入6月，都会看到很多高考生“撕书”宣泄的新闻。尽管很多学校都会在高考前专门下发禁令，严禁“撕书”，但完全禁绝并无可能。这是因为，在高中生普遍缺乏压力疏导途径的背景下，仅仅从行为上限制即将离校的学生“撕书”，并非治本之策。
笔者认为只要创新毕业仪式，就能让学生的毕业需求得到满足；只要学生的毕业需求得到满足了，毕业情感就能得到全部释放；毕业情感释放了，学生们就不会在“撕书”中感受毕业的滋味了。
创新毕业仪式不一定能让学生的毕业需求得到满足。
10、按要求默写。
1）杜牧《阿房宫赋》中“，”两句不仅勾勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。
2）李白在《蜀道难》中，以“，”两句提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。
3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的两句是“，”
安中·2018届高三语文周末作业（2023年11月17日）
1. d “除非作者自己公开声称。”错误，由原文“但即令如此，说话人也不是作者”可知。
2. d “在一部叙事作品中也能存在一个或多个隐含作者”表述错误。根据原文可知一部叙事作品只能有一个隐含作者。
3. c只能推出曹雪芹的身世和时代背景对确定叙述者和隐含作者的形象并无显著意义这一结论。
4．【答案】d【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。
本句中用来指文章，使用对象错误。②过门不入：路过家门却不进去。
形容恪尽职守，公而忘私。本句用于邮轮途经香港，望文生义，使用错误。③“独具只眼”：
具有独到的眼光和见解。形容眼光敏锐，能看到别人不易发现的事物，见解高超。本句使用正确。
④山高水长：原比喻人的风范或声誉像山和水一样永久留传。后比喻恩德、情意深厚。
本句使用正确。⑤遇人不淑：指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
后泛指结交了不正派的人。⑥洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污；也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众的利益。
本句使用正确。
5．【答案】c【解析】本题考查辨析和修改病句的能力。a.搭配不当，“减少”不能搭配“门槛”。
b.“近30多页”语义矛盾。d.
成分残缺，“择优录取”后加“原则”。故选c。
6、a（不是中午12点）中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等於现在的两小时。日中是十二时之一，又名日正、中午等：（上午11时正至下午1时正）。
7、a8、(1)也应注重效率 (2)一些地方的措施值得借鉴 (3)我们应当用好的激励制度。（每句2分，满分5分）
9、②毕业需求得到满足不一定能让学生的毕业情感得到全部释放 ③毕业情感释放了，学生们也不一定就不“撕书”了（一句2分，两句4分）
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