第三章磁场。
要点一磁场的物质性。
磁场是磁体、电流和运动电荷周围存在的一种特殊物质，说它“特殊”是因为它和我们常见的由分子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒形式存在，而是以一种“场”的形式存在；说它是“物质”是因为它和我们常见的实物一样，具有能量，能对放入其中的磁体、电流和运动的电荷有力的作用，是不依赖于人类的意志而客观存在的特殊物质．
要点二奥斯特实验。
丹麦物理学家奥斯特做了著名的电流的磁效应的实验——奥斯特实验．
1．实验时，通电直导线要南北方向水平放置，磁针要与导线平行地放在导线的正下方或正上方，以保证电流的磁场与地磁场方向不同而使小磁针发生转动．
2．由于地磁场使磁针指向南北方向，直导线通电后小磁针改变指向说明通电直导线周围产生了磁场，即电流周围产生了磁场，也就是电流的磁效应。
1.地磁两极与地理两极一样吗？
1)地磁的两极与地理的两极并不重合，并且地球的磁极在缓慢移动．地磁轴和地球自转轴两者的夹角约为11°.
2)地磁场分布在磁极的四周，但地磁两极与地理两极差别不是很大，因此可用指南针判断方向．
由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球．因此地磁场对地球生命有保护作用．
3)若小磁针能浮在空中自由移动，小磁针既不是严格静止在南北方向，又不是严格的水平方向．这说明小磁针所受地磁场的作用力的方向既不是严格的南北方向，也不是严格的水平方向，但差别很小．
2．电场和磁场有哪些异同？
电场与磁场都是“场”，通过对比可加深对磁场的理解．二者的异同点列表如下：
一、电流的磁效应。
例1】 以下说法中正确的是( )
a．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的。
b．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的。
c．磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的。
d．磁场和电场是同一种物质。
答案 a解析电流能够产生磁场，在电流的周围就有磁场存在，不论是磁极与磁极之间、电流与电流之间还是磁极与电流之间的相互作用，都是通过磁场产生的．磁场是一种特殊物质，它的基本性质是对放入磁场中的磁极或电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围存在的一种特殊物质，其最基本的性质是对放入电场中的电荷有静电力的作用，因此，磁场和电场是两种不同的物质，各自具有其本身的性质．(1)电流产生的磁场与磁体产生的磁场本质相同；(2)磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的作用都是通过磁场产生的；(3)注意磁场与电场的区别．
二、地磁场。
例2】 下列说法正确的是( )
a．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
b．磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的。
c．地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个交角这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的。
d．在地球表面各点磁场强弱相同。
答案 ab解析地磁场类似于条形磁铁的磁场，所以在地球表面赤道上的磁场最弱，选项d不正确．在地球上不同位置，磁偏角的数值是不同的，因此c不正确。
1.下列关于磁场的说法中正确的是( )
a．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质。
b．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的。
c．磁极与磁极间是直接发生作用的。
d．磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生。
答案 a解析磁场是客观存在于磁极或电流周围的一种物质，是不以人的意志为转移的，所以a对，b、d错；磁极与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间的作用都是通过它们的磁场发生的，并不需要物体之间直接接触，所以c是错误的．
2．奥斯特实验说明( )
a．通电导体的周围存在着磁场。
b．导体的周围存在磁场。
c．磁体的周围存在着磁场。
d．磁场对电流有力的作用。
答案 a解析实验中导体不通电时小磁针南北方向放置不偏转．通电后，小磁针偏转为东西方向，说明通电导体周围存在磁场，故a正确．
3．指南针本身就是一个小磁体，根据已有的磁场知识，你能分析一下，指南针为什么会指南、北吗？
答案地磁场的南极(s极)在地球的北端(西经100.5°，北纬75.5°的北美洲帕里群岛附近)，北极(n极)在地球的南端(东经139.
9°，南纬66.6°的南极洲威尔斯附近)．根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，小磁针的n极指向地理的北极附近．应注意小磁针的指向并不是正南正北，因为地磁的两极跟地理的两极并不重合，其间的夹角就是地磁偏角，简称磁偏角。
题型一磁现象及其成因。
如图1所示，图1
质量为m的回形针系在细线下端被磁铁吸引保持静止，此时细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法中正确的是( )
a．回形针静止时受到的磁体对它的磁力大小为mgtan θ
b．回形针静止时受到的细线的拉力大小为。
c．现用点燃的火柴对回形针加热，过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了．原因是回形针加热后，分子电流排列无序了。
d．现用点燃的火柴对回形针加热，过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了．原因是回形针加热后，分子电流消失了。
思维步步高回形针受几个力？这几个力在数值上有什么关系？回形针为什么能够被吸引？回形针的磁性**是什么？用点燃的火柴加热回形针对回形针有什么影响？
解析回形针受到重力、绳子的拉力和磁力而平衡，磁力的方向并不是水平方向，所以a、b选项错．点燃火柴会使小磁针内部的分子电流无序，从而使小磁针的磁性消失，所以c对，d错．
答案 c拓展**关于磁场方向的说法，下列叙述正确的是( )
a．小磁针n极的指向。
b．小磁针s极的受力方向。
c．小磁针n极的受力方向。
d．以上说法都不对。
答案 c磁体之所以能够显磁性，是因为磁体内部的分子电流规律分布，形成一个个小的规律排列的磁铁。
题型二磁场的应用。
为了使实验小车能在比较光滑的水平道路上运动，同学们设计了以下三种办法，甲同学将电扇固定在小车上，认为打开电风扇后小车会运动；乙同学要求在装着电扇的车上加个帆，并声明帆必须足够大，以集中全部风力；丙同学设想人提着强磁铁站在用钢铁材料制成的车上，如图2所示．则真正能使小车运动的设计是( )
高二物理磁场
要点一利用安培定则分析电流的磁场的方法。1 分清 因 和 果 在判定直线电流的磁场方向时，大拇指指 原因 电流方向，四指指 结果 磁场绕向 在判定环形电流的磁场方向时，四指指 原因 电流绕向，大拇指指 结果 环内沿中心轴线的磁感线方向 2 优先采用整体法 一个任意形状的环形电流 如三角形 矩形 圆形...
高二物理磁场二
高二物理磁场 二 磁感应强度。本节知识要点 1.理解磁场是有方向的，我们知道磁体和电流的周围存在磁场，磁场最直观的感受就是对放入其中的磁针有力的作用，即磁场会使磁针发生偏转，因此我们可以利用磁场的这种性质来判断某处空间有没有磁场存在。同时大家不难想到磁场是有方向的，如右上图两个通电导线都使它们下面的...
高二物理磁场教案
高二物理下学期教案。汪玉萍。第一节磁场磁感线 3课时 教学目标。知识目标。1 了解磁场的产生和磁现象 2 理解磁场的方向性，知道用磁感线反映磁场的方向 掌握直线电流 环形电流和通电螺线管产生磁场的磁感线空间分布情况 3 掌握安培定则，并能用安培定则熟练地判定电流 以及电流产生的磁场方向 能力目标。1...