键，尤其是一年级新入学的小孩子，他们无意注意占主体地位，注意力很难长久地集中，我们最大限度的开发课程资源，创设情景，投其。
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的所好，引入游戏，劳逸结合。如钱老师创设喜羊羊和懒羊羊在美丽的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并大草原玩耍时，懒羊羊被灰太狼抓到了拼音王国。喜洋洋要想救出懒运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。
我们该怎么去写总结羊羊需要请小朋友帮忙闯关。还有甜甜老师在教学j q x与ü相拼，呢？以下是精心整理的“一人一课”活动总结，欢迎大家借鉴与参考，ü上两点的省写规则时，***自己画了一个戴小帽的小ü的**，希望对大家有所帮助。
并用讲故事的形式让学生知道这一规则，这样生动有趣的设计有效地。
一、充分准备。
吸住孩子们的注意力。
在这次听课活动中，我们组所有语。
文老师都是提前准备、认真备。
三、我们组在一次又一次的磨课过程中，逐渐形成了教学拼音的课、无论是内容的选择，课的设计，课件的制作，还有学生的课中休息一个模式，比如张老师和刘晶老师就是先借助**和学生的已知经验活动，五位老师都精心准备，说教学思路，其余老师都出谋划策，集中教学音和形，然后集中书写拼音字母，这样省时高效，在此基础上，修改，在互相听评课的过程中，互帮互学，逐渐对一年级的拼音教学有设置多种形式的拼读练习，借助**，联系生活等多种方式培养学生了明确清晰的教学思路。
的拼读能力。
二、精心设计。
四、注重课堂调控，养成良好的学习习惯。我们是在入学不到一。
教学的指导思想定在“趣”上。生动有趣的设计是吸引注意力的关。第。
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页。一人一课”活动总结。
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个月就进行了听课，一年级新入学的'学生的课堂纪律是很难调控的，有的孩子会走神——说话、摆弄文具，我们用了一些简单明了的口令作为调控注意力的法宝。还使用一些鼓励性的语言，给学生鼓励和自信，还适当地用一些小队比赛等方式调控课堂，效果比较好。
在这次活动中，组内老师互相帮助，上课教师谈上课思路，教法学法，听课教师畅所欲言，既肯定执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，当然，教学是一个探索的过程，尽管我们是十分努力地准备，但很多地方需要我们再反思，只有在实践中不断的交流改进。通过本次听课活动，我们也总结了一些存在问题：
在课堂教学中，没有大胆放给学生，对于学生已会的知识，教师只是按照预先的设计来走，没有充分尊重学生的已有知识经验。其实学生在幼儿园大部分已经学过拼音，对于音和形，可以根据实际情况进行压缩教学，应把重点放在拼读能力的培养上。
我想通过这次活动，我们组每位老师都是受益匪浅的，通过这样常态的听评课，既可以了解自己的不足，又能学习别人的长处，今后我们组会持之以恒，做到互帮互学。第。
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一人一课方案
一人一课 活动方案。2012 2013学年度第二学期 一 指导思想 根据学校工作计划，为提高我校教师业务素质和教学水平，充分发挥教研组和备课组的作用，促进我校教师间教学经验的交流，推进课堂教学改革进程，加强课堂教学研究，有效提高教学质量，促进我校教学改革的持续发，特制开展教师 一人一课 活动。二 主...
一人一课教案反思
一人一课 10 九寨沟 教学设计。上马中心小学孙典青。教学目标 知识目标 积累课文中的好词句，了解九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。能力目标 培养学生的积累能力 通过各种形式的课文朗读，培养学生的朗读能力。情感目标 感受九寨沟神奇的自然风光，增强学生环保意识，知道美丽和谐的自然是建立在...
一人一课详案
一 创设情境，激发学习兴趣。1 谈话引入 同学们，这个国庆节大家都去旅游了吗？你们是用什么交通工具去的呢？你觉得它快吗？它每小时大约行多少千米？2 师谈话 在我们的生活中，除了你们刚才说的交通工具之外还有很多，它们每小时行多少千米呢？让我们来见识一下吧。课件出示各种交通工具的行驶速度。3 学习速度的...