第二期。主编：白一彤郑静。
编者：牛子麟来友杰
吴瑾白瑞。2023年10月21日。
引领。旬阳一中的那些日子。
城固县陈丹璐。
于2023年10月15下午6:30到达旬阳火车南站，穿山越岭来到美丽太极城旬阳，顺利抵达金都酒店，崔老师是我到达旬阳见到的第一位亲人，真诚的笑容，让我倍感亲切，一扫旅途的疲惫，外面的寒风不停地刮着，但有了崔老师，此次旅途真的特别开心舒适。崔老师热情周到，认真负责，在报道的前一天就已经在酒店等待着我们的到来。
之后便是17号七点，大家于酒店大堂集合，一起出发前往旬阳一中初级中学，天下起蒙蒙细雨，旬阳城在细雨中越发秀丽温婉得人汗流浃背，终于到了学校。感觉自己不是去学校，而是去仙境与仙人们谈诗论道。但是真正进入到一中，却给人一种踏实奋进的感觉，精巧别致的校园，随处可见花花草草，错落有致，凸显心意和细节。
一中的老师脸上洋溢着真诚的笑容，一中的孩子特别有礼貌，鞠躬向我们说老师好，这些可爱的老师和孩子，让我们与一中的距离更近了。在为期九天的学习生活中，让人感动和欣喜的瞬间特别多，挑选其中印象深刻的时刻谈谈自己的感受。培训一开始便听见祝世瑞校长那富有磁性的声音，之后更是被祝校长儒雅气质、幽默谈吐、博学多才深深折服，祝校长和蔼可亲，关心我们的生活学习，深受各位培训老师的喜爱。
接下来便是邱俊校长，美丽大方、气质不凡，妙语连珠，邱校长给大家做过多次的培训，非常有气场有智慧，教给培训老师很多技巧，年轻貌美的邱校长是大家学习的榜样。在语文观摩示范课中，***和潘老师是我最喜欢的两位老师。***紧扣文本，以读代讲层层深入，充分调动学生的积极性，让学生有体会并敢于展示自己，以及课前演讲和名著赏析这都是值得我们去借鉴的。
这次学习对我触动最大的是潘老师的课堂，她以情动人，身体力行，亲自动手和学生一起去写作，教会学生写作的方法，潘老师不仅仅是传授经验知识，更是在教会我们怎么做人怎么做事，面对人生的挫折和困苦，一定要挺胸抬头，一定要坚强勇敢，一定要百折不挠。潘老师才是真正的老师！之后还有美丽大方又接地气的姜艳老师，她利用陶渊明的《桃花源记》为我们讲述如何快乐研修有效研修。
亲近和善的徐悟老师，脸上总是挂着真诚的笑容，用他精准逻辑思维讲述着他对课堂的理解、做法。当时就在想，如果我当年的物理老师有徐老师这样好，不去伤害我，多次挫伤我学习物理的积极性，我的物理或许不会那么糟糕，或许就不会学习文科。一个老师对学生的影响真的太大了，学生一般都是单凭喜好去决定要不要认真学习某门课程，所以说老师的个人魅力显得尤为重要。
在一中学习的日子有些许体会跟大家分享：
一读书，伟人说书籍是人类进步的阶梯，一中许多优秀的老师在分享自己成功的经验时，多次强调要多读书。老师要想教书育人，教书必须有丰厚的知识储备系统，光有知识储备如果不及时更新，知识便陈旧不堪跟不上时代的步伐。育人就应用强大的内心，那么读书更能帮助老师去净化心灵，修炼自己的性情，让老师很好的管理情绪管理内在气质，并去感染学生带领学生有一个健康的心理素质。
书籍是人类最好的朋友，老师与书籍应与书籍做朋友，但孔子说，学而不思则惘，思而不学则怠，读书加上思考，才能事半功倍。
写作作为语文老师，想要提高自己教育教学能力，不仅需要读书，更需要将自己的所思所想。在平日的教学中，也要教学生去写作，告诉学生怎么摸着石头过河，不如示范给学生看，跟着学生一起写作一起进步。灵光只是一现，想要抓住灵感就是需要我们去做生活的有心人，有想法有思考便拿起手中的笔书写心中的感受。
在一中学习的日子虽然短暂，但却珍贵无比，在此感激为这次培训做出贡献的各位领导和老师，这次旬阳之行能如此顺利，旬阳培训能圆满成功，离不开各位旬阳一中老师的辛苦付出，感谢各位。祝愿各位可爱的老师们身体健康，一切顺心顺意，祝愿一中的明天更美好。
做自己想要的模样。
平利长安初级中学黄春。
一直随心随性而又不够谦虚的好学的我，长久以来，在教学生涯中显得平淡但并不平庸；平凡但并不世俗；单一但并不专注。我没有过高的追求，只想置身课堂能教的从容自若，面对学生的提问能解决的得心应手；面对不好学的学生能悉心引领，提升他们的学习兴趣。同时，我也希望我的学生在我的教育引领下能健康快乐的成长。
13年之前，我也有过不错的成绩，年年所带般教学成绩名列前茅，教学工作班务工作也做得风生水起。而因为变数我离开了原来学校，来到了现在的这所离城很近的学校，离城近意味着方便，但离城近也意味着教育教学工作难度增大。首先，优质生源的流失是一个无奈的现状，父母不在家的留守儿童多，是一个不争的事实，离异的单亲孩子也多，亲情缺失，问题孩子多，是一个残酷的教育教学现实。
试想，除了面对，你又能如何？
所以，我一如既往的努力，备讲批辅考，我一样都不曾落下，与学生谈心关爱学生，我也不敢懈怠。我以为凭我努力，会有所收获。但理想很丰满现实很骨感，农村学生本来人就少，若出现一两个考几分十几分的娃，出现一两个逃学旷课逛网吧的学生，一学期的功夫在功利面前也就白费了。
说实在，我不是一名功利之人，我也做不到一名什么都不在乎的老师。所以，偶尔面对学困生会烦，会缺失耐心，总觉得应该放弃或交给优秀生帮带。久而久之我放松了对学困生的疏导，也就收获了沉甸甸的失意。
刚开始那三年，我给自己的借口是，孩子上高中，学困生放弃就放弃了吧；后来又因娘处于癌症晚期，自己颈椎病又严重，整天疲于学校医院家中穿梭，觉得没提学困生也情有可原。
但从骨子里来讲，虽然并不觉得自己不堪，但我觉得我应该多做些什么，做的更有意义的些。旬中之旅，开启了我愿意追寻的脚步。来到旬阳第一初级中学，聆听了向校长及各位老师的讲座及讲课，我的这根沉睡的懒神经又被触动了。
我在自己的笔记本上写了这样几句话谈我对一中人的感受：不是起点高而是要求高；不是基础厚实而是善于积累；不是知识渊博而是勤奋好学；不是天分优而是坚持久；不是个性张扬而是团队打造；不是领导高高在上而是亲力亲为。
尤其是听了工作严谨而对人和蔼可亲的向长峰校长分享的“那个男孩并不坏”的故事，他说一次自认为正直的错误决定，带给他深深的愧疚，其实，我也武断对待过学困生；颜值与智慧并存的邱俊校长给我们分享的“转换奇葩学生”的故事，给我的感觉，她是把一块石头暖热了。我又有什么理由，不坚持转化学困生呢？更何况我的学生他们只不过懒点儿，不交作业或不按时完成作业或有些题离奇失踪；笨点儿，课文半天背不会，教过的东西转背就忘；皮点儿，问个问题半天挤不出一个字；自制力差点儿，课堂东张希望，招前惹后闲言碎语，一提问忽然闭口而已。
我想，如果我能如一中人一样坚持不懈，转化他们也许不用费那么大的力就能达到我所期望的那样。
这使得我对一中人由衷的敬佩，我的敬佩源于我对这种求真务实，勤奋好学精神的追求，源于我对这种实在，实效的工作作风的厚爱，也源于我对一中人善于培养学生学习习惯的养成，善于培养学生自主管理能力的欣赏，更源于我对一中人不抛弃不放弃理想信念的追求。
此刻，我坐在电脑旁，心想：我一定要坚持这样做，活出自己想要的模样。
国培”，我一生的财富。
紫阳洞河镇初级中学禹纪芝。
23年的农村教育经历，我收获着丰厚的岁月，品尝着对教育追随的幸福与快乐。一路执著，一路跋涉，一路成长……尽管曾参加过一些培训，总感觉得不到满足，深感自己知识匮乏，渴望得到更多更高的提高。当2023年的秋天到来之际，我接到赴旬阳城关一中参加为期9天的“国培计划（2017）——陕西省乡村中学教师访名校浸入式培训项目”的通知，我欣喜若狂！
“国培计划”对我来说，不亚于一场久旱甘霖。
一、感恩“国培”，让我感受到了作为一个人民教师所拥有的无限人生，无限风景！
我怀着一份激动和一丝荣耀，一路辗转，从紫阳洞河的小镇来到旬阳，徜徉在美丽的城关一中，平易近人的领导、令人敬仰的专家名师、浓郁的文化氛围，无时无刻不在熏陶着我、感染着我。几天来，我虔诚地坐在多**教室或进入课堂，与仰慕已久的专家、名师零距离接触，面对面交流，真有一种脱胎换骨的感觉。此时此刻，我忘记了自己已到不或之年，忘记了留在家里的儿子……似乎又回到了久违的学生时代！
一种强烈的内驱力与责任感让我静下心来全心身地投入到学习中，让我有了自我更新的勇气和力量，有了突破自己的决心和毅力。一股强大的成长的欲望和力量不断冲击着我。在我眼里，学习变成了一种责任，一种生命的自觉。
我坚信有了这种内驱力，怎会不成长？
旬阳城关一中为我们量身打造了一套丰盛的“营养**”。9天时间让我们明晰自我的基础、经验与发展空间；锻炼自我学习与发展的意识与能力；建立适合自我成长的专业支持体系。他们静动结合，组织我们参观博物馆、观摩教学、分享优秀讲座等。
他们的思想像一汩汩清泉滋润着我干涸的心田。充实我的不仅仅是知识，更多是观念上的洗礼，和对教育的理解与执着。我曾以为：
“要给学生一瓢水，自己必须有一桶水”，经历了培训的日子，我更加坚定一个信念：“要给学生一瓢水，自己必须有一股常流常新的活水！”回到自己的工作岗位，我一定要努力消化培训中所获取的知识，并结合实际灵活运用在自己的教育教学工作中。
并不断反思自己，不断批判自己，不断成长自己。
二、感恩“国培”，为我打开了一扇窗，让我收获了一种习惯。
旬阳是比较繁华的！民威、南方……但是，我想到自己来之不易的学习机会，想到自己全校教师的重托，我拒绝了逛街的**，每天坚持着“学校——食堂——宾馆”“—三点一线”；每天坚持着 “听课——整理笔记——提交作业” —培训三部曲”。我还利用培训的空隙，和老师们一起交流。
这些来自五省九市的50名教育教学一线的教师，有着精湛的教学水平，有着丰富的工作经历。与他们交流，也是一种很好的学习。我常常被他们的敬业精神而感动，常常被他们先进的教育教学思想而感动，常常被他们极具创新思维的工作方法而感动。
几天来，我收获的不仅仅是知识的积累、理论的提升，更有对教育事业理想的升华，那是一种破茧成蝶的蜕变。因为蜕变，所以肩负着无尽的责任。这次培训给我带来了机遇，更让我不断反思自己，更多地发现了自己工作中的许多不足，从而更好更准定位今后努力的方向和目标。
“国培”给我打开了思路，让我的眼界变得更高。期待经历着从“经验型教师→优秀教师→研究型教师→智慧型教师→卓越教师”的蜕变。
三、感恩“国培”，从此对于渴望得到发展的我来说，更是一个崭新的开始。
经历了“国培”的我，每天都洋溢着阳光般的心情。以后我要认真对待每一节课，追求一种大气度、大智慧的课堂。我还要深入到同事的课堂，带着“学习”的态度去“品课”、“评课”，本着研究的精神，读懂别人的课堂，映射自己的教学。
走出以往评课的思维框架，“倒掉”陈旧的观念，形成新的评课文化和框架，不断提升自己的研究能力，做一名智慧的教育者。我要努力学会转化，把理论化为实践，把想法化为做法。把“听”出来的上出来、教出来、实践出来。
承担一份责任，做好示范引领。用自己良好的行为习惯和持久的坚持，影响到身边的教师，与同伴一起成长。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。“国培计划”为我们每一个教师的成长插上了腾飞的翅膀。虽然她给予我们坐在课堂的时间是有限的，但是她带给我们在工作实践中不断学习、不断思考的活力是无限的！
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