柳州市小语一班班级学习简报

发布 2023-05-11 18:18:28 阅读 5471

第六期。

优秀教育故事**。

心灵需要安慰

柳江县壮校附小咸海京。

人们常常会说:“心情好、什么都会做得好。遇到困惑时,有人安慰会更好。”是的,多年的教育生涯,我也深有感触。

进进是一名男生,今年开学新来我班,是个山区的孩子,第一印象是一脸莫然,衣服破旧。我给他的评语是:生活清苦,心事沉重。

给我大吃一惊的是原来老师的评语:喜欠体育运动,经常做违法乱纪的事。我知道我得了一个“指天椒”。

我特别关注这位“特殊生”,新开学第一周过去了,“违法乱纪”进进没有狂。但上课心不在焉,眼睛是游离的,心事重重。于是我亲自家访该生。

进进来县城是跟伯父住,伯父做服装生意,很忙碌。经我家访知道进进的家情况:妈妈患有精神病,正在医院**。

我知道了进进的心事。我决定走进进他的心灵。在生活中我很关心进进,吃早餐时我都会亲切地对他说:

进进老师帮你要。我边要边说:早餐要吃饱,身体好,人才能有精力学习。

有空时喜欢跟他聊聊,一聊到妈妈,进进眼泪刷刷地流。说明他很牵挂母亲。我顺势利导:

母亲为什么得了这种病,是由于你平时不听话,严重伤害母亲的心,长时间的伤害使母亲思想负担过重,就会引起这种病。话刚说完进进失声痛哭。我知道我的话起到了作用,我又耐心地引导。

如果你改得好,听老师的话,努力学习。我相信妈妈知道了,病一定会好起来的。这话好象打了一针强心针,进进立刻抬起头。

抓住我的手,急切地说:“老师你说的是真话吗”?我深情地说:

“是的,进进,孩子是母亲的心头肉,孩子的一切都会牵动母亲的心……”进进懂事地点点头。

在往后的时间里,进进变了一个人样。上课目不转眼地听老师讲课,作业认真地完成。他每一点进步,我都有及时表扬。

一经表扬进进故事变得有信心。活泼开朗的性格回到他身上。我心里有一丝快意。

我把进进的变化告诉他的父亲,父亲高兴极了。

开学两个月后的一天,我接到了一个陌生**,对方说话是进进的妈妈。进进的妈妈兴奋的语气离不开孩子,迫不及待询问孩子的情况。我如实地反映了进进的情况。

妈妈连连地说“谢谢”。从对话中我知道进进的妈妈病有好转。我把这个消息告诉了进进。

高兴的劲头无法形容,忙嚷我给妈妈通话。当我看见进进跟妈妈通话词流满面的样子。我激动的心情可想而知。

学生痛苦的心情需要老师安慰。安慰学生,是老师爱的表现。老师的爱像阳光一样照耀着学生的精神世界,像温情的母爱滋润学生的心灵、从而让学生的心灵得到安慰,使学生变得快乐!

我的教育故事。

覃桂柳 (百朋中心小学)

刚毕业那年,我被分配到一所村小教书,学校领导安排我教四(1)班的语文科并兼班主任。前任老师告诉我:“本班有几个捣蛋鬼,经常搞恶作剧,搅得班里不得安宁。

特别是韦某,是班上最调皮的,性格刁蛮,顽皮捣蛋,经常欺负其他同学,越批评得狠,他们劲头越大,被公认为‘害马之群’,实在不好管。”

听罢,我心里也不免有些发凉。

果然如此。第一节课,我一跨进教室,班长刚喊:“起立”,站在第一排的一位个子不太高,胖乎乎的男生便“嘭”的一声站起来,右手朝前上方一举的同时吼了一声“哈依!”。

全班震惊。幸亏我有“不好教”的思想准备,否则,将被吓住。有两位站在后面的大个儿想笑,又急忙闭口,因为他们的目光碰到了我扫视的眼神。

眼神胜似话语,学生们都直愣愣地等着我这位新班主任大发雷霆。我忍了一下。暗想:

为什么要让学生牵着老师走呢?我很快把冲到脑门的无名之火压下去。

我送给全班学生一个笑,坦然而真诚。笑,使我自己和学生都轻松了许多。我示意其他同学坐下,微笑着走到这位个儿不高而胖乎乎的学生面前说:

“你是从哪儿来的?”他不安起来,感到无所适从。

你是日本留学生吧!”我说,“不然为什么行日本法西斯式的军礼呢?”班里一阵笑声。

他更不安了,干笑了一下。我郑重地说:“我很佩服你的勇气,真的,你能当着全班同学的面这样做,证明你是很有勇气的。

”我本想问一下他姓甚名谁,家住**,但又觉得不妥,于是把嘴边的话又咽了回去。我拍拍他的宽宽的肩膀,请他坐下。

从此,他再也没有在班里搞恶作剧。因为他有军人的气质,我“封”他为“班长助理”——早操和上体育课时负责整队。自从当上了“助理”之后,他对工作认真负责,特卖力气,在班会上我表扬了他。

然而,时隔不久,隔壁班的班主任韦老师对我说:“你们班上的一位学生和我们班的几个淘气鬼到校后,把扫把放到我班半掩着的门上。一位女同学进门时,扫把不偏不倚,正好砸在那位女同学的头上,而他们几个却在一边幸灾乐祸,仰天长笑。

”我班那个学生是谁?”

就是你封他为‘班长助理’”的那位。

当时我想:这位“助理先生”可真幽默。然而,我的思想很平静。

因为我早就做好了他犯第二次、第三次、第四次错误的思想准备。对于学生的教育,企图“毕其功于一役”是不能的,人不是机器人,就是机器人也会出毛病、不听话的时候呢!

我先找那位被砸的女同学,问明了情况,并向她道歉,说这件事是我当班主任的有责任。

这件事被我班的学生知道了,矛头一致对准了“助理”:“你好意思让咱老师替你承认错误!“

他主动找我来了,却生生的,眼皮也不敢抬,当初大吼“哈依“的勇气荡然无存。

我什么也没有说,只重重地拍了拍他那宽宽的肩膀。

后来,他参了军,在部队成了一名军官后曾给了我来过一封信,信中说:“-覃老师,我永远忘不了您对我的宽容。您没有把我看死,您的忍耐和宽容使我懂得了怎样做人。

可以这么说,在您以前没有一个老师喜欢我,我一动,他们就瞪眼、发火、指责。我自然也不喜欢他们,甚至于怀有敌意---

这时,不免使我想起了赞可夫的一段话:“教师这门职业要求于人的东西很多,其中一条要自制。在你发急之前,先忍耐几秒钟,想一下:

你是教师。这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和的跟学生谈话。

通过对学生的教育使我认识到,教育是一种艺术。在教学中,教师的爱是开启学生禀赋的金钥匙,是激发学生创造的催化剂。我们要用宽容的心去感化学生、爱护学生、与学生促膝谈心,捕捉孩子们心灵的脉搏,然后,有的放矢。

因为学生是成长中的少年,希望他们不犯一点错误,希望他完全按老师的意愿发展,那只能永远是一种理想。金无足赤,人无完人。对于犯了错误的学生,严厉换来的是敬师远人,苛刻换来可能是冷漠敌视。

学生的心灵之门,永远不会向让他们感到可怕的人打开的。我多年的工作体会告诉我,应正面引导,讲清道理,少一些严厉苛刻,多一些宽容理解。

小“千里马”的故事。

拉堡小学廖银慧。

突然回忆起以前的日子来,想起自己曾经在新兴小学教书的日子,想起那个调皮、聪明又可爱的孩子——韦振骥。

他叫韦振骥,我们都管他叫小千里马,一个永远活碰乱跳的小男孩,整天乐呵呵的,你只要被他看到,不管有多远,他都会边跑边大声的叫着你,他的热情足以让你晕倒。语文课上嘴巴最快、举手最高,表演次数最多的学生就是他,若是你没让他有足够的表演,下课后定会跟着你把没有说完的话一股脑儿全说了,管你有听没听,多有趣的一个小男孩呀。

他也是一个非常聪明的学生,只要老师的一点点夸奖,他都能当成前进的最大动力!

这不,6月份参加了县里组织的“中小学明日之星风采大赛”。比赛环节有:形象展示和自我介绍、才艺表演和环保知识问答。

这么复杂的环节对于一个一年级的孩子来说确实有点难度。形象展示怕他不会走台步;自我介绍要紧扣环保,又怕他说不过人家;特别是环保知识问答,因为他不是所有的字都认识,只能有时自己看,有时回家妈妈念给他听,到学校我来检查。更有趣的是我问他:

“韦振骥,你要带给大家什么样的才艺表演呀?”

他回答说:“我带给大家的才艺表演是——孙悟空的筋斗云!”

听起来还真有两下子,于是请他在我们面前双手翻了几下,然后又单手翻了回来。

“哎哟,小悟空好棒!还有吗?”

“没了…”大伙一楞,都替他捏了一把汗。

为了鼓励他战胜重重困难,我经常拉着他在班里、办公室、学校的舞台上训练,锻炼他的胆量。进步一点给他加一颗星,再进步一点就再加一颗星。在办公室有几次表现比较出色的,我会送他两颗糖。

而他得到糖之后经常是咯咯的笑,甜到心里去了……

比赛临近,就在大家替他着急的时候,他反倒安慰起我们来啦:

“廖老师,我一定能拿到前5名!妈妈说我拿到前5名就给我买星际坦克!”看到他一脸的阳光灿烂,我实在不想再说什么让他有压力。

就让他把这次比赛当成一次快乐的体验好了:“小悟空,那就看你的咯!”

“不,我是小千里马!”…然后我俩都笑了!

比赛当天晚上,出乎我的意料,他的台步非但没有走错,而且还能对着台下的我们微笑,真是了不起。也许是太过好奇其他选手的着装,他时不时转过头来和旁边的选手说话,可别的选手只顾着摆造型,都没理他。他识趣的转过头,抱着心爱的足球,做出了最可爱的表情。

逗得大家都乐了……最让我欣慰的是,他的自我介绍说得最好了,内容是这样的:

大家好!我是8号选手韦振骥。爸爸妈妈希望我成为一匹千里马,我5岁的时候种下了第一棵树,我给他取名像歌,我希望长大后能和他一起成长为国家的栋梁,希望大家喜欢我这匹爱种树的小千里马!

谢谢大家!”

全场响起了热烈的掌声,不仅仅是因为他的可爱,也不因为他是年龄最小的选手,而是他的亲身经历博得了大家的欣赏和喜欢。他在形象展示这一环节中分数就排在了第八。对他来说,这已经是个飞跃了。

从台上下来之后,我举起大拇指这样对他报分数:“韦振骥,你可真厉害!大家都好喜欢你,你的分数后面还排着7个人呢!”

他甜甜的笑了,漏出了两颗可爱的缺牙。

只可惜,在最后一个环节的才艺表演他没有比过大哥哥大姐姐,知识竞答答对了5题。在最后公布。

一、二、三等奖名单时,他在幕后焦急的走来走去,看到所有的选手都上去领奖了,怎么还没念到自己的名字,急得都快要跳起来了。他忍不住了就问我:

廖老师,你听见有我吗?”

他也曾不止一次地问后台阿姨:

阿姨,有我吗?”

后台的工作人员耐心地回答:

没有8号,小朋友,你可以下去啦。”

知道了结果,于是我拉着他的手往台下走,一边走一边安慰他:

韦振骥,咱们得了优秀奖,我们下去等吧。优秀奖也不是那么容易才得到的哦,你看,所有的选手中就韦振骥最可爱啦,这可是大家公认的,你说对不对?……我还想对他说更多的话,可是我说不下去了,因为我看到平时总是笑呵呵的小千里马此时眼睛红红的,抱着心爱的足球低头不说话。

他的爸爸妈妈也在安慰他,可他还是不说话,也不大声哭,眼泪在眼睛里打转就是不流出来。

好了,爱种树的小千里马,我们明年再来,好吗?”我轻轻地对他说,我实在找不到更好的语言安慰他。

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