一、明确职责、分级管理。
1、学校以服务活动为基础，抓好德育实践基地的建设，定期活动并组织落实好各类大型的社会实践活动。
2、年级组围绕德育主题，抓好三大活动：重大系列活动、主题教育活动和重要教育实践活动。
3、各班级在认真组织参与各项活动的同时，组织好本中队的实践活动，争创特色服务队。
4、个人以班级为主，班务劳动积极参与，提高技能，培养未来公民的社会责任感。
二、加强管理，重视落实（坚持“三到位”）
充分利用社会的教育资源，依靠校内外的教育力量，规划组织好系列活动。为提高实践活动的实效，坚持做到“三到位”。时间到位——根据不同年龄段要求，认真落实。
计划到位——每学期制定好学校社会实践活动计划。
组织到位——校内形成教职工全员支持参与的活动氛围。三、完善教育机制，力争“四个性”
组织学生社会实践活动时，争创“四个性”，以达到活动的最优化：教育内容的针对性、组织活动的序列性、活动形式的多样性、抓好延伸教育，提高有效性。
四、学校形成具体的要求。
1、学生社会实践活动是学校教育的有机组成部分，是学生必须参加的教育和教学活动。不参加社会实践活动的学生，不得毕业和参加中考。
2、学校成立有校长、教务处主任、政教处主任、团委书记、班主任、任课教师、有关单位代表参加的学生社会实践活动指导小组，负责联系安排学生社会实践活动，并组织指导与考核。
3、组织学生参加社会实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实。
4、学生参加社会实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧等方面的教育。
5、教育学生主动积极地参加社会实践活动，在社会实践活动中，虚心向农民学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高社会实践的能力。
6、学校或班级每次组织学生参加社会实践活动后，要认真进行总结，每学期进行一次全面的总结。
社会实践制度
一 学校有计划 有组织地安排学生开展社会实践活动。每年安排一次学。工 学农 学军活动 组织2次公益活动 每学期安排学生参观各级德育基地和爱国主义教育基地。把社会实践活动与各科教学，特别是劳技课教学有机结合起来，与 五心 教育有机结合起来。二 活动和参观的地点以本地区的工厂 敬老院 街道 农田为主。三...
社会实践制度
社会实践是学生自我教育的真正基础，有助于学生团结协作和集体思想的形成和发展，有利于学生德育实践能力的培养。为此特制定如下社会实践制度 一 组织机构 建立层层管理 层层落实的管理体制 1 学校负责德育的领导担任社会实践总指挥 2 由学校德育工作部门 政教处 团委担任社会实践具体实施单位 3 由年级长 ...
社会实践制度
社会实践活动主要指组织学生参加劳动实践基地活动及进行社会调查，参加社区服务，参加生产劳动或军训等实践活动。通过组织学生进行社会实践活动，引导学生在理论与实践之间架起桥梁，学会用理论指导实践，开阔视野，增长才干，以利于学生团结协作和集体思想的形成和发展。一 组织机构 1 学校少先大队辅导员担任社会实践...