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教案一：七星瓢虫。
活动目的：同的地方是**？”
2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪慧。
3、嬉戏：找七星瓢虫宝宝。
1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫，要爱惜七星瓢虫。
嬉戏规章：教师的眼睛蒙上，选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫2、通过揉、搓、压等办法用橡皮泥做瓢虫、装点瓢虫。
的**，全部小伴侣一起绕着教师转圈，大家一边转圈一边说：“一、3、知道瓢虫的有不同色彩和斑点。
二、三、四、五、六、七，七星瓢虫在**？七、六、五、四、三、
活动预备：二、一，七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来，教师去摸，瓢虫**、美劳用品、各种线条及图形的**、橡皮泥。
看看是不是七星瓢虫，假如不是大家再一次活动，直到找到为止。并。
活动过程：训练孩子要爱惜七星瓢虫。
一、课题导入。
师小结：瓢虫中为什么有一种叫七星瓢虫呢？由于它们背上的花。
师：“春天到了，天气暖洋洋的。今日的太阳好温暖，瓢虫家族也纹都是七个，所以叫七星瓢虫。
七星瓢虫是我们的好伴侣，是吃害虫迎来了他们在春天的第一次聚会。请小伴侣么看看都有谁来参与聚会的，所以小伴侣们要爱惜它们。
了？”二、孩子研究，老师示范。
1、出示各种瓢虫的**，孩子们观赏。
1、师：“瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错，决定给他。
师：“他们长的一样吗？**不一样？有没有长的一样的瓢虫？相。第。
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们穿上美丽的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里，这里真是漂亮极了。这时摄影师说：
“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！**洗出来了，好多的瓢虫宝宝啊！
瞧啊！他们的衣服的色彩和图案都不一样。”
老师示范讲解。
2、师：“今日我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱形状。首先我们要知道用什么办法做？”
3、师：“对了，用揉、压、搓、捏的办法，我们先做什么部位？”
4、师：“第一步，先拿出2块橡皮泥，捏软后分离揉出一个大圆球和一个小的压扁。请问，为什么吴教师要做一大一小2个圆？大圆做七星瓢虫的什么部位？小的呢？”
5、师：“瓢虫有多少只脚？在身体的什么位置？
你觉得他的脚长在身体的什么位置上走路的时候比较便利？下面请小伴侣们自己动手做一做可爱的七星瓢虫。最后可别忘了给瓢虫宝宝穿上美丽的衣服哦！
”三、孩子动手制作，老师巡回指导。
提醒：1、小圆贴在大圆后面露出半边圆做七星瓢虫的头。
2、头、身体、脚和身上的花纹色彩不能一样。
3、用橡皮泥搓成不同的线条和图形装点七星瓢虫的壳。
四、作品评价。
互相观赏，看看有没有喜爱？的，为什么喜爱？他做的七星瓢虫。
2教案二：七星瓢虫。
一、活动目标。
1、学习用法拓印作画的办法，画出七星瓢虫的外形特征。
2、感触拓印作品的不同视觉效果，体验拓印活动所带来的欢乐。
重点：画出七星瓢虫的外形特征。
难点：学习拓印的办法。
二、活动预备。第。
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各种作画工具。范画一张。
三、活动过程。
1、观赏与研究。
你们看，谁来啦？（七星瓢虫）
2）为什么叫它七星瓢虫？
3）这些点有什么不一样？
老师小结：七星瓢虫身上有七个圆点，左右翅膀上各有对称的三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去辨认，有一个圆点的是一星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画七星瓢虫。
2、老师结合儿歌示范画，并介绍拓印的作画办法。
1）你们看汪教师带来了什么？（介绍材料）
2）教师边念儿歌边用笔（笔要斜一点来画）把七星瓢虫的轮廓画在吹塑纸上。
3）七星瓢虫画好了，你想它会飞到什么地方呢？（幼儿回答，添画背景）
4）接下来我们用水粉颜料给七星瓢虫穿上美丽的衣服。
教师用画笔先蘸一蘸自己喜爱？的水粉色彩，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。再来涂色，色彩涂匀称，要涂一块马上印一块，压一压。
5）这种跟我们平常不一样的画法叫拓印法。
4、幼儿作画。
画轮廓线时，笔要斜一点来画，尽量把身体和圆圈都画大，而且要留意圆圈的数量和两边对称。
举行拓印时，画笔先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。要求色彩涂一块马上印一块。
压一压。3）拓印好七星瓢虫后再添画上背景。要求背景的色彩和七星瓢。第。
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虫的色彩要不一样。
四、活动结束。
展现孩子们的作品。第。
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中班手工七星瓢虫教案
教案一 七星瓢虫。活动目的 1 认识瓢虫 知道七星瓢虫是益虫，要保护七星瓢虫。2 通过揉 搓 压等方法用橡皮泥做瓢虫 装饰瓢虫。3 知道瓢虫的有不同颜色和斑点。活动准备 瓢虫 美劳用品 各种线条及图形的 橡皮泥。活动过程 一 课题导入。师 春天到了，天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和，瓢虫家族也迎来了他...
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