幼儿大班游戏教案《手工扎染》

活动目标：1.欣赏各种扎染作品。

2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。

3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染t恤。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

典型经验：美术。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

游戏玩法：1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

2.根据染法和活动人数，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

3.方巾染色过程：(1)将方巾叠成w状长条再折成三角形；(2)用木夹夹住三个角固定造型；(3)戴上手套，滴染料；(4)装入密封袋放24小时；(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

恤染色过程：(1)准备t恤和扎染材料；(2)从衣服中间抓起，旋。

转；(3)用皮筋固定造型；(4)滴染料并放入密封袋存放24小时；(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

指导建议：1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。

活动总结：美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多，课前准备，调色盘、湿巾、剪刀、绳子。

小扎染的制作步骤教师并没有详细讲解，而是通过自主观察，各种漂亮的小扎染图案一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课教师讲解的并不是很多，更多的是让学生自己去**和摸索尝试。

课中还有一个问题是我始料未及的，就是之前我们准备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来虽然漂亮，但是作品比较湿，这都是课前准备不充分造成的。

我认为在美术课中，注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、创造性等特点，对培养学生兴趣、开拓学生视野、健全和发展学生个性都不可缺少。在学生具备一定的自学能力后，放手让学生自己去探索新知识，以利于开拓学生的思路，这样的效果我想应该会更好一点。