大班语言活动：捉小鸡。
活动目标：1、发展幼儿语言表达能力及想象力。2、学念儿歌，感受儿歌的节奏美。
3、引导幼儿用问答式学念儿歌，体验儿歌带来的情趣。活动准备：幼儿用书。
活动过程：一、出示图书，引起兴趣。
教师：孩子们，你们看这是什么？（出示幼儿用书**），请幼儿**（捉小鸡）对了，这首儿歌的名字叫做《捉小鸡》，你们想知道儿歌里是怎么念的吗？一起来老师念一遍。
二、进一步帮助幼儿理解儿歌。
1、教师完整朗读儿歌《捉小鸡》，幼儿欣赏。教师：儿歌的名字叫什么？这首儿歌里是怎么说的呢？2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。
教师：儿歌里是怎么说的呢？鸡蛋呢？
（猫吃了）猫呢？（钻洞了）洞呢？（草塞了）草呢？
（牛吃了）牛呢？（上山了）山呢？水冲垮了）水呢？
（浇菜子了）菜子呢？（打油了）油呢？（点灯了）灯呢？
（风吹熄了）风呢？（上天了）引导幼儿用儿歌里的句子来回答。带领幼儿回答。
请幼儿学说儿歌里的句子。
3、儿歌里的“?”是什么意思呢？教师：鸡蛋呢“?”猫吃了“。”第1页/共2页。
教师小结：前面一句呀，是指别人问的问题，后面用了问号，后一句呢，回答了前面的问题，用了句号，也告诉别人这句话说完了！
三、完整朗诵儿歌内容。
1、教师完整朗诵儿歌内容，幼儿边看图边欣赏。2、教师带领幼儿完整朗诵儿歌。四、幼儿朗诵儿歌。1、请个别幼儿朗诵。
教师：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？那谁来完整的把它念出来呢？（请个别幼儿朗诵）
2、全班幼儿完整朗诵儿歌。教师：现在我们集体来念一念。五、幼儿表演儿歌。
教师：学会了这首儿歌，我们一起念儿歌一起来边表演吧！我们可以怎么来表演呢？（带着幼儿你问我答的朗诵表演儿歌）
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幼儿园大班语言活动 捉小鸡
幼儿园大班语言活动 捉小鸡。活动目标 1.培养孩子的语言技能和想象力。2,学会 儿童歌曲，感受儿童歌曲的节奏。3.引导孩子们使用问答方式学习儿童歌曲，体验儿童歌曲的乐趣。活动准备 儿童书籍。活动程序 首先，展示这本书并引起兴趣。老师 小朋友，你觉得这是什么？显示儿童书籍的 请 孩子 捕捉小鸡 吧，这...
幼儿园大班体育活动教案 老鹰捉小鸡
教学资料参考范本。幼儿园大班体育活动教案 老鹰捉小。鸡。撰写人。部门。时间。活动目标 1 练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。2 幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。活动准备 老鹰和小鸡的头饰。玩法 一 热身 教师带领幼儿进行热身活动，如 一些反应游戏 慢跑 幼儿活动操。二 活动开始 1...
老鹰捉小鸡作文
我最喜欢玩老鹰捉小鸡了，游戏规则是这样的 选一个人当老鹰，再选一个人当鸡妈妈，其余的人当小鸡。鸡妈妈张开手臂只能拦住老鹰，老鹰只能跳来跳去捉小鸡，不能和鸡妈妈搏斗，当然鸡妈妈也不能跟老鹰搏斗。游戏开始了，老鹰站在最前面，和鸡妈妈面对面。最前的小鸡拉着鸡妈妈的 衣服 后面的小鸡一个接着一个拉着前面上鸡...