活动名称：合作真喜悦。
活动目标：1．喜欢合作，有一定的集体意识。2．体验合作游戏的喜悦。
3、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
活动重点：体验合作游戏的喜悦。
活动难点：在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
关键经验：有与他人合作游戏的经验。
材料准备：报纸若干、纱巾（红黄两色）、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个。
经验准备：有与他人协商解决问题的经验。
活动过程：今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩报纸游戏。
1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清晰了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。
）2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
二、闯关游戏。
1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关。
游戏。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥（纸版桥）然后再一起走回来。
想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？2．请幼儿一起合作布置场地。
3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？
5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。
6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真喜悦！
反思：进入大班以后已经有明明的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。活动的主目标定位在：
喜欢合作，有一定的集体意识；体验合作游戏的喜悦。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个阻抑、解放的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能领悟合作的要领，让幼儿在松弛自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验胜利、体验喜悦！
此外我利用游戏**现的矛盾，让幼儿自行讨论，探索与同伴合作的好方法。活动的胜利之处在于设计的活动有问题的出现，教师又给了孩子们阻抑、解放的讨论解决问题的氛围，让幼儿在尝试中发现问题，在讨论中解决问题，在实践中寻找解决问题的最佳方法。不足之处：
对意见相反的幼儿没能给予充分的讨论。有待今后进一步提升。
2009—12魏荣娟。
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