听课记录表

时间：年月日第节。

学校。北师大厦门海沧附属学校。

科目。听课记录表。

数学观察物体。

授课教师类别。

新授。课题班级二年级6班。

课堂记录。一、游戏：猜一猜。

听课笔记。老师选择了一段录象《盲人摸象》，让学生感到很新奇，把他们的眼球一下子吸引了过来。

整堂课的环节清晰，而且过渡语设计的自然顺畅，所以环环相扣，语言比较简洁，没有过多的废话，整堂课显得干净利落，没有拖泥带水。舍得花时间、空间给学生去观察、去展示、去评析。这样做学生得到的知识才是真实的、完整的、生动的、牢固的。

素质教育的数学课堂上不是为学知识而学知识，更重要的是培养学生的数学素养和思维能力。培养了学生的逻辑思维能力、辨证思维能力以及空间想象能力。

1.师：猜一猜这是什么？

2.公布结果。问：

为什么大家都没有猜对呢？3.《盲人摸象》的动画片，边看边想，有什么启发？

学生交流自己的想法。二、观察**，激活经验。

1.观察教室**。（启发学生想象拍摄者的位置。）得出结论：站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的**是不一样的。2.“想想做做”第1题。

三、观察实物，亲身体验。四、练习。

教师小结：同一个物体，从不同的角度去观察，看到的是不一样的。我们今后在观察物体时要注意从不同位置去观察，在思考问题时也要学会从不同的角度去思。

考，这样得出的结论才会更加全面、更加准确。

不同的位置。

相同的物体———不同的样子。

一、选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生的空间观察。二、环节清总。

晰、环环相扣，语言简洁亲切，过渡自然顺畅。三、重点突出，难点突破，达到了体。

预期的教学目标。四、让每一孩子都得到了充分的活动，调动了学生的积极性。五、评。

培养了学生的思维能力。六、板书设计简洁美观，高度概括了这节课所得出的结论价改。

进意见与建议。

1、二年级的学生来说识字量还不是很大，我们对板书的要求自然会更高。

其次、新课标中本节课的教学目标是要淡化方位点，避免出现前、后、左、右，以免引起歧义。

听课记录表

时间 年月日第节。学校班级。北师大厦门海沧附属学校。科目语文课题搭石。授课教师类别。新授。听课记录表。四年级一班。课堂记录。老师用一幅美丽的搭石图，一曲优美的钢琴曲，配以教师美美的诗意语文，把孩子带入了一个美丽的世界 这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方，那里有连绵起伏的山峦，郁郁...

听课记录表

时间 年月日第节。学校班级。北师大厦门海沧附属学校五年级教室。科目五年级课题再见了，亲人。授课教师类别。新授。听课记录表。课堂记录。一 整体感知，提示训练点。听课笔记。1 紧紧围绕 亲人 这条主线。展开。充分发挥学生的自主性。1 学生读书思考 作者写这篇文章的目的是什么？2 合作 能激发学生的创造。...

专题听课记录

听课记录范文。听课记录范文 一 雷雨 听课记录。雷雨 听课记录小学语文听课记录，一 导入 闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题。二 预习 自己读读课文，那几段是写雷雨前 雷雨时 雷雨后的？教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。三 检查预习 读了课文，你明白是一场怎样的雨？四 默读课文第二段，想想...