项目具体情况教。学。进。
度。课堂学习预热。
andgirl./howdo
youdo?
经验：1、两位大组长（ceo）上台带领台下学生做猜单词游戏。两位组长的表现大方、得体，动作优美。
教师培养较用心2、学生唱歌动作自然、到位，声音响亮，感情投入。
问题及建议：1.小组的口号喊得有些急躁，建议师引导学生稍稍控制音量和节奏。
2.黑板上的评价**应有英文单词匹配，帮助学生认读。
适当贴些课堂展示要求的单词卡；如：fluently\clearly\loudly等。歌曲童谣。
workshow
经验：歌曲童谣开展环节井然有序，学生小组活动气氛热烈。
小组展示时小组长有调控台上台下的纪律：sitstraight问题及建议：在repeat环节应让学生安静听并重复，不要边重复边做动作，影响学生听到正确的语音、语调。
follow环节可以适当加上动作。
日常英语。dialogue.(师和学生做示范) and one pupil act out the dialogue.
(exchange)⑴task,s1answer.⑴s2ask,经验：1.
日常英语环节小组练习前，师和学生有示范。
2.小组展示前师和学生有做角色替换演练对话。3.学生参与活动积极、踊跃。
问题及建议：某一个小组上台次数稍多了些，建议顾及其他小组。动画英语/攀登阅读 and group read
经验：攀登阅读环节活动形式多样，有小组轮流读句子，小组一起练习，小组展示，个人抽签读句子等形式开展攀登阅读。
问题及建议：学生在抽到所读句子的号数时，师应让台下学生看清楚，否则他们不知道台上学生是否读对了，而不是只有老师当裁判。
总结count
thestarts.
经验：问题及建议：总结环节有些仓促。
学生的评价手册来不及做评价。
其他经验：作为一个接触攀登不到一年的新教师，在短短的时间里，就能熟稔攀登理念，把攀登英语的三大原则、两大活动极好地运用到课堂上。
课堂常规建立如此好，小组长培养非常到位。可见廖老师是一个学习能力非常强，教学投入的老师。
整堂课教学环节流畅、紧凑、完整，师生关系融洽、学习氛围热烈，教师对个体、整体的评价关注到位、及时。
可以说，这是一节非常棒的课！
问题：评价语言再丰富些，把评价关键词贴在黑板上。
在开展日常英语对话环节，给有能力的孩子提升一些语言，拓展语言知识，提高运用能力。课。堂。
组。织。建。议。
教师与学生要有心灵的交流，多些可亲的笑容与激励的、期待的眼神。
小学二年级语文听课记录
二年级语文老师应该如何写听课笔记呢？以下是小编为大家搜集整理提供到的小学二年级语文听课记录，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！小学二年级语文听课记录1 老师讲故事 宋朝皇帝赵佶 万绿丛中一点红 提问 皇帝为什么连声叫好？板书 12想别人没有想到的。导入新课 2.录像 想别人没有想到的 3.自选方式...
小学二年级语文听课记录
2 让一组小朋友到黑板上写自己的姓。并用姓说一句话。8生 学生说的都不一样，相信学生，他们会做得很好。3 给自己认识的姓圈上圈。教师课前把全班同学的姓打印在纸上，每位学生都一张 让学生们自主地学一学，他们学得很认真。而且因为是自己身边的知识，所以学生兴趣很浓。4 把学生的练习纸投影出来，让他读一读。...
小学二年级家访记录表小学家访记录表
小学二年级家访记录表 小学家访记录表。家访目的 该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进展了反思，是否是因为我是新教师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出终究是什...