光色与绘画教案

光色与绘画。

胡钧毅。一、教材分析。

教学目标。本课是绘画技法理论课，也是色彩理论第一课，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，让学生掌握一定的绘画理论知识，让学生了解光色呈现的原理，认识色彩的调配规律，掌握色彩的对比关系，认识景物的固有色、光源色和环境色的关系，以及在绘画中的表现。

教学重点：通过学习，了解色彩基本知识，掌握色彩的调配规律与对比关系。

教学难点：理解和辨别固有色、光源色、环境色的关系以及在绘画中的表现。

内容结构。本课题分为四部分：第一部分讲述光与色的关系，即色彩的呈现；第二部分讲述色彩调配规律；第三部分讲述色彩的各种对比关系，第四部分讲述光源色、固有色和环境色以及在绘画中的表现。

二、教法。本课采用讲授法、演示法、提问讨论等教学方法。

三、学法。记录、观察、讨论、分析、理解、记忆、等学习方法，四、教学手段。

多**课件。

五、教学过程：**幻灯片——五光十色的自然风光、绚丽多姿的生活色彩、绮丽无比的艺术色彩——导入；

色彩伴随我们生活的各个角落，因为有了色彩我们才能感受到世界的美好。

在黑暗中，我们看不到周围景物的形状和色彩，这是因为没有光线。因此，人类最基本的视觉经验得出了一个最朴素也是最重要的结。

论：没有光就没有色。因此世界美妙的一切都源自于光。

一。光与色——色彩的呈现。

二。色彩的调配——太阳光三原色与颜料三原色。

—三原色、三间色。

—复色。三。色彩的对比——色彩三要素及对比。

三类色及对比

色彩的色性及对比。

1. 同类色，对比关系，和谐、统一。

.临近色，对比关系，明快、协调。

.对比色，对比关系，鲜明、强烈、刺激。

4.色彩的色性及对比—色彩的冷暖性。

四。景物与光色——固有色。

—光源色。—环境色。

小结：这节课我们通过光与色——色彩的呈现——色彩的调配——色彩的对比——景物与光色四个环节的演示分析，对色彩、景物与光色的关系有了一个系统的了解，这些只是理论方面的简单认识，我们要探索色彩的无穷奥妙，还需要在绘画实践中不断的刻苦练习才能得到她的真谛。

同学们要在以后的静物写生过程中多体验、多思考，提高色彩的辨别能力与观察能力，早日走进色彩艺术的瑰丽世界。

作业：1、课堂欣赏优秀的色彩静物作品。

2、课后调色练习 a.色环调配练习；

b.复色调配练习。