米奇班半日活动教案：牙齿咔咔咔。
活动教师：范子伊。
一：设计意图：
1、在平时生活中幼儿对为什么会换牙、长蛀牙、有黑色的牙齿这一现象产生了好奇心、为什么有些幼儿没有长蛀牙。根据幼儿对牙齿的好奇心以及观察能力都有自己的想象理念和观察能力。从而设计了这一课，让幼儿通过自己尝试食物来了解怎样保护牙齿及认识牙齿的结构特征和牙齿的名称，发现牙齿的作用和不同。
二：活动目标：
1、发现不同部位牙齿的不同作用。
2、了解不同牙齿咀嚼不同食物的感受。
三：活动准备：
1、教师准备教材故事《神牙将军》
2、教师准备牙齿模型。
3、幼儿和教师准备各种软硬不同的食物。如：花生、香蕉、豌豆、等。有壳食物（瓜子、开心果）啃碎食物（苹果、梨）磨碎食物（胡豆、麻花）撕咬食物（鸡翅、甘蔗）
4、记录纸：“食物软硬排行榜”。
四：活动过程：
1、组织好幼儿并复习上节课内容。
1）教师：上节课我们都学了些什么呀？是不是每个小朋友都认识我们的牙齿了？教师再出示牙齿模型、和幼儿一起复习认识牙齿，再请幼儿观察我们的牙齿有哪些不同？
2）教师：是不是有的牙齿大大的有的牙齿尖尖的？
2、教师根据提问引入课题开始上课。
3、教师根据教材讲述故事《神牙将军》
1）教师：今天呀老师要给小朋友们讲一个关于牙齿的有趣的故事，现在请小朋友和老师一起数123我们一起把故事书请出来。
2）教师和幼儿一起数123
3）教师：哇塞！我们把故事书请出来了、今天范老师要给小朋友讲的故事叫《神牙将军》教师提问幼儿今天要讲的故事叫什么？
4）教师：现在就要请小朋友竖起耳朵仔细听在故事中神牙将军都有些什么作用呢？
4、讲完故事教师提问。
1）教师：是不是每个小朋友都有自己的神牙将军呀？那现在我们要来玩一个游戏，在玩这个游戏之前请小朋友把自己带来的食物放在桌子上，老师现在要请坐的端正的小朋友来回答自己都带了哪些食物来。
请小朋友举手回答。
2）教师请个别幼儿介绍自己带来的食物并给予表扬。
3）教师：是不是每个小朋友都带来了各种不同的食物？
5、教师根据提问请小朋友品尝自己带来的食物，教师请小朋友可以把每样食物都品尝一点，品尝完后请小朋友把食物放在桌子上。教师组织好幼儿，请小朋友们相互观察在品尝食物过程中牙齿中有哪些变化？
1）教师提问：是不是每个小朋友都品尝了食物？在品尝食物过程中是不是都是用的一样的牙齿来咬碎食物的？那小朋友在品尝食物过程中都用到了哪些牙齿？
2）教师提问：小朋友们是不是吃不同食物的时候会请不同的神牙将军来帮忙啊？(比如：
吃苹果的时候小朋友会用到什么牙齿，吃甘蔗的时候会用到什么牙齿？这就是吃不同食物的时候会请不同的神牙将军来帮忙。)
6、再请一位小朋友上台将每类食物试吃一些，在试吃过程中请其他小朋友观察台上小朋友在咬和咀嚼食物时牙齿所发生的变化。（比如甘蔗：咬开是用什么牙齿？磨碎的时候又用什么牙齿？）
7、教师发放食物排行榜**组织好幼儿。
8、教师请小朋友取一些软硬不同的食物品尝，并将食物的软硬程度记录在食物软硬排行榜中（从硬到软）再请小朋友说那种食物容易咬断、咬碎，那种食物比较不容易咬碎。
9、最后教师提问：咬不同东西的时候牙齿有什么感觉？咬和咀嚼食物牙齿又会发出什么声音，（如：瓜子。咬的时候和咀嚼的时候有什么不同？咬的时候用的门牙，嚼的时候用的臼齿）
五：课后总结。
1、吃软的食物会用到哪些牙齿？（如：香蕉会用到门牙）
2、吃硬的食物会用到哪些牙齿？（如：甘蔗会用到犬齿）
3、最后出示牙齿模型、和小朋友一起回忆牙齿的种类和功能。
六、活动延伸：
1、教师请小朋友回家教爸爸妈妈认识嘴巴里面的神牙将军和神牙将军的各种功能。
幼儿园托班半日活动教案
活动一 整合活动 西瓜和苹果 教学目标 1初步认识红和绿两种颜色。2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐。教学准备 实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃 西瓜 苹果胸饰各20只 录音机和录有 我是一只大苹果 旋律的磁带。教学过程 一 出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣。1提问 谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是...
半日活动教案
活动名称 小小设计师。活动目标 1.学习单词。2.能够与父母一起在t恤上设计图案。3.感受亲子的温暖和设计衣服的成就感。活动过程 1.出示小熊，吸引注意力。1.游戏 请你跟我这样做 2.师 谁来啦？我们一段时间没见到小熊，小熊都长大了，它现在成为了一名设计师，本来一件纯白色的t恤，经过小熊的设计变成...
托班半日活动安排
一 来园 热情接待幼儿及家长 与幼儿互相问好。二 晨间活动 1 室内活动 各种塑料玩具 图书等。2 室外活动 球 塑圈 飞盘 沙包 飞标 拉力器等。3 晨间谈话。三 早操 托班模仿操。四 分组入厕 洗手 喝豆浆。五 教学活动 综合活动 娃娃脸 活动目标 1 认识五官知道五官的名称和位置，初步知道五官...