猜谜语教学反思就在下面哦，各位老师，你们的教学反思写好了吗？一起看看下面吧！
猜谜语教学反思[1]
1．在这次猜谜活动中，活动气氛热烈，幼儿猜谜的兴趣浓厚，情绪高涨。
2、幼儿在活动过程中，能根据谜面的特征，通过联想，推测，判断，很快找出谜底，师幼配合默契，达到预期的教学效果。
3、通过这次猜谜语的教学活动，使我对猜谜语这一语言教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿原有的经验进行提升，让幼儿愉快地学，大胆地表达，达到语言交流的最佳效果。同时在技巧方面还需不断学习和提高。
猜谜语教学反思[2]
以前我总觉的`语言教学中最棘手的就数猜谜语和续编谜语的教学活动了。后来听了几节示范课，自己又亲身试讲了若干次，思考了若干遍。终于总结出了一些方法和注意的几点：
在猜谜语活动开始时我们要表现出极大的兴趣以感染幼儿，引起他们的欲望。其次，向孩子门清楚的交代一些猜谜的基本方法，提示幼儿注意听清每个字，每句话，教师在念谜语时语音要准确节奏放慢。 2猜谜语活动过程中如果孩子们猜不出来时，教师可以借助手势提问进行针对性的暗示，必要时可以出示**或实物或边念谜语边在黑板上画出大致的轮廓。
3猜谜语活动要以游戏的形式展开，让幼儿在宽松的游戏中习得知识，获得发展感受快乐。
现在我们班的孩子以基本掌握了一些猜谜的方法，他们很乐意猜谜，天天嚷者让我给他们出几个谜语。正在为谜语教学发愁的幼教同行们不妨试试我总结出的方法。当然如有更好的方法快快”公告”吧。
猜谜语小游戏猜谜语游戏
猜谜语小游戏猜谜语游戏5篇。今天，我们去逛超市。发现超市里正在举行 猜谜语 活动。我三步并作两步走，急忙挤到人群里去。我从密封的箱子里拿出了一张纸条，只见上面写着 一月七日，猜一个字。我拿着纸条，在那里苦思冥想。一个月有七日？这到底是什么字呢？我让爸爸看了看，爸爸一时也不知道是什么字？妈妈也看了看，...
《猜谜语》教学设计
知识与能力 1 借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。2 能按笔顺规则正确 工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。过程与方法 1 通过猜谜语游戏，对学生进行口语交际训练。2 通过猜谜语游戏，让学生初步学会大方，有礼貌地请人猜谜语。情感态度与价值观 通过猜谜语游戏，激发学生学习兴趣，开发学生智...
猜谜语学英语猜谜语学英语
猜谜语学英语。猜谜语学英语。中国人有谜语，西洋人也有。西洋人称谜语为riddle。它跟中国谜语一样，常在字形 字音和字意上卖关节，就看你能不能灵机一动。riddle除了可以益智外，也可以增进你对英文的兴趣，不失为一种学英文的方法。一。questions what is the difference ...