教学设计方案。
课题科目教学对象。
网络常用设备(网卡、传输介质、modem、交换机、路由器)的小结课计算机网络应用基础17计算机班。
教师课时。胡进丁1课时。
一、教材内容分析。
本章节内容主要体现计算机网络技术中常用的网络设备，包括各种设备的特点，并能够根据需要应用不同的网络设备。二、学情分析。
教学对象是计算机专业一年级学生，学生思维活跃，具有较强的观察能力和模仿能力，但基础低、底子薄，故教学的内容更侧重于直观化和适用性。三、教学目标。
1．知识与技能。
通过对于网络设备功能的了解，让学生知道在网络环境中需要使用什么样的网络设备，通过简单实例辅助完成教学，让学生达到举一反三，能够在相类似的网络方案设计中灵活选用恰当的网络设备。2．过程与方法。
通过学生对于组网应达到的需求了解，促进学生加深对网络设备的选择和了解。通过与学校的网络对比，获得不同层次的认识与收获。
四、教学重点、难点。
1.重点。常用的网络设备的名称及作用根据不同环境选用不同的网络设备2.难点。
区分外观相似的网络设备。
五、教学策略。
1、教学方法：分层次教学法，项目教学法。
通过问题启发学生认真思考，引导让学生在讨论中对相互，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。2、教学手段：
将多**技术和传统的教学手段相结合。其目的是充分发挥各种**的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。
六、教学过程。
教学环节。教师活动。
学生活动。设计意图。
提问：经过前一阶段的学习以及日常生活。
1、创设情境，中的了解，你知道常用的网络设备都有哪些？学生讨论，引入。
引入课题根据学生的提问，列举常用的网络设备并回答问题。
适当纠正出现的错误。2、网络设备基本知识。
展示常见的网络设备的**，让学生连线。学生思考、
正课。两者的对应关系。连线。
学生独立。思考，并回正课答问题。
**课件。3、内容讲解1、教师引导：我们已经了解到常用的网络（1）常用设设备，他们的功能分别都是什么？备的功能根据学生的回答标示不同设备的功能。
学生经过（2）常用设2、提问：哪些设备比较类似，功能有什。
讨论回答。备的作用及么不同？
教师的问。应用环境着重强调外形类似的设备。
题。为学生分配讨论任务：任务1：
家庭有线组网**线接入，家庭中墙壁中有网线接口，为保证网络的安全性，不希望家中使用无线信号。请为该家庭中设计一个网络解决方案。3台电。
3）布置任。
脑学生根据。
务讨论及与。
任务2：家庭无线组网自己的能。
学校网络的。
网线接入，家庭中面积比较大，有精美的装修，力分层次。
比较。原来墙壁中没有预留网线。为避免破坏原来的讨论任务。
装修网络，请为该家庭中设计一个网络解决方案。6台电脑。
任务3：学校微机室局域网。
学校微机室中有50台工作站和一台服务器，请为该网络设计一个硬件组网方案。4、项目评价与小结。
根据学生讨论的情况进行点评小结。纠正。
师生互动。出现的错误。
教师进行指导。
5、作业布置：
1.简答网卡、交换机、路由器的基本功能2.叙述家庭组建局域网的硬件要求。
七、教学环境及资源准备。
1．搜集有关网络设备的**，及建筑平面图。2．制作教学课件。
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