师德主题教育阶段小结

发布 2023-05-02 06:34:28 阅读 9660

3.岗位练就师能。

对不同层次的教师提出不同的要求,结合“闪光、新秀、新苗”工程的目标进行岗位师德培养,强化教师的职业道德意识。教师们在教育岗位上无私奉献,悉心育人,在幼儿园掀起了人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮,并通过“师德展板”号召全体教师学习。

4.多元民主测评。

期末,幼儿园向家长发放“家长满意度问卷调查表”,对学校年度工作完成情况和对班级教师工作进行满意度测评。同时,也开展了以着重围绕“德、能、勤、绩”四个方面的教师对学校领导干部、党员进行满意度测评的活动。通过教师个人自评、教师互评、家长评议、学校总评,对整个园所管理、教师工作进行评议鉴定。

调查统计的结果反映家长对幼儿园、对教师的满意度和教师对领导、对同事的满意度都在 %以上,通过师德教育,教师们的努力工作赢得了家长、社会广泛好评。

师德建设是一项长期工程。下阶段我们会继续以不懈的努力、扎实的行动,有效推进我园各项工作再上新台阶。

二〇一〇年六月。

主题教育阶段小结

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