教育小结：让孩子自由快乐。
教育小结：让孩子自由快乐。
3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言学习与发展的目标分为：一、口头语言—倾听与表达；二、书面语言—阅读与书写准备。倾听与表达目标包含以下的目标：
1.认真并能听懂常用语言。2.
愿意讲话并能清除的表达。3.具有文明的语言习惯；阅读与书写准备目标包含以下目标：
⒈喜欢听故事，看图书。⒉具有初步的阅读理解能力。⒊具有书面表达的愿望和初步技能。
以下谈谈我在教育实践中结合《指南》发展大班幼儿表达能力的思考与感悟。
一、宽松的氛围让说话更快乐。
营造宽松的氛围，为幼儿创造说话的机会，并体验语言交往的乐趣。日常生活中，随机的谈话营造一个宽松的氛围，和孩子们一起讨论孩子们感兴趣的话题。
比如在开展《中国娃》的主题中，和孩子们交流《大中国》的调查表，请孩子们交流自己和爸爸妈妈了解到的中国有名的地方，中国的世界之最，给每个孩子都有机会说，在分享交流的过程中学会倾听与表达。利用晨间谈话，和孩子们聊聊一些孩子们感兴趣的事情，比如假期在家做了什么，自己的好朋友是谁，最喜欢什么游戏等等。孩子们的安全教育也让孩子们来评价，而不是教师一味地高压说理。
给内向的孩子一个平台，在轻松的氛围中，体会与同伴交流的乐趣。
二、游戏让说话更自在。
肯德基店里来了好多客人，员工都忙起来了，不一会儿包装袋子就用完了。刘思婷对肯德基店员查天宇说：“我要一个鸡腿。
”查天宇说：“袋子用完了。”说着，用手抓着一个鸡腿就给刘思婷。
刘思婷不高兴地说：“这样真脏呀。”查天宇皱着眉头不耐烦地说：
“不要算了，我很忙呢”。于是刘思婷不高兴地翘着小嘴巴离开了。
我对查天宇说：“我和你一起来做肯德基店员好不好？”查天宇点了点头。
刘思婷再次经过肯德基店，我热情地招呼：“要不要鸡腿呀，今天的鸡腿可大可香了！”刘思婷高兴地付钱要接过鸡腿，我一拍脑袋：
“啊呀，这个是鸡腿的盒子，下次再来哦！”刘思婷高兴地离开了，查天宇若有所思，也拿起鸡腿放在了盒子里，一个个摆整齐。
健康教育工作半年小结
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2023年健康教育工作半年小结
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