四、课堂内外，活学活用。
本学期的古诗词背诵还给孩子们提供了一种识字途径。有些孩子在背诵古诗词的同时，自然而然地认识了许多生字。在我们的语文课堂上，总有学生告诉我们，老师，这个字是某某古诗里的什么字，诗句也随口而出，这种识字方法真是水到渠成，瓜熟蒂落。
当然，我们对于能在古诗中识字的学生大力表扬，并且奖励小红旗。现在，有些孩子偶尔还会在自己的日记里引用诗句。是啊，古诗文凝练典雅的风格一旦融入自己的语言，你的表达就会产生引人入胜的魅力。
到了这种境界，你要学生不爱古诗不读古诗却不可能了。
总之，口中吟诵的这些古老的诗词已悄悄地走进了孩子们的生活。正如润物细无声的春雨，那些宝贵的精神食粮时刻知道着他们的言行与思想，它也在告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正的高尚的人。我们感慨，看着孩子们在经典中获益，我们欣慰。
读经典活动我们还会再继续坚持下去，深入开展下去。我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
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