活动目标】1、喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
2、理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。
3、复习点数4。
活动准备】1、一个长方形纸巾盒(做车身)。
2、四张圆形卡纸(做车轮)。
3、亲子故事《车开了》(《神奇的'轮子》幼儿用书或电子书第2-7页)。
活动过程】一、出示不同类型的汽车模型，请幼儿专心听老师讲话，猜猜老师正在描述的是什么交通工具。
—车身又高又大，可以坐很多乘客。(公共汽车)
—车身特别长，在地底下跑。(地铁)
二、告诉幼儿今天要讲的故事和车有关，出示幼儿用书或电子书第2-7页，讲述故事《车开了》：
小兔子和小鸡都是小青蛙的好朋友，他们常常在一起玩。这天，小青蛙在地上发现了一个长方形的盒子，它觉得这个盒子很像一辆大车，于是去找小兔子和小鸡一起玩坐车游戏。
小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进“车厢”，小鸡坐在前面当司机，小青蛙坐在中间，小兔子坐在后面。
小鸡说：“可是这不像车啊！开不动的。”小兔子说：“对啊，它不像车。”(老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？)
还是小青蛙最聪明，他发现这辆车没有轮子，于是找来两个圆形的硬纸片，贴在纸盒的一边做轮子。可是，车还是开不动，而且还往一边倒(老师可以边讲边取出事先准备的纸盒车)。小鸡问小青蛙：
究竟要有多少个轮子才能让这辆车开动呢？
小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都要有轮子，车才能走。于是它又找来两个轮子放到车的另一边。这次终于成功了，车不再往一边倒了。小鸡驾着小汽车，带着小兔子和小青蛙到处看风景。
三、与幼儿讨论：
1、故事中有几只小动物？(三只。)
2、它们找到了什么？(一个长方形盒子。)
3、它们用长方形盒子玩什么游戏？(玩坐车游戏。)
4、为什么车一开始开不了？(因为车没有轮子。)
5、数一数，这辆车共有多少个轮子？(四个轮子。)
四、再次讲述故事，鼓励幼儿回家向爸爸妈妈讲述故事情节。
五、出示手中的纸巾盒，结合故事图书的纸盒车，请幼儿回家搜集盒子，带到幼儿园。
小班亲子阅读
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小班亲子阅读心得
前两周，女儿所在的幼儿园举办了 图书漂流 活动，小朋友每天都可以带一本新的绘本回家阅读，女儿一到家就马上缠着我给她讲故事，很是兴奋！之前在女儿婴儿时期就曾接触过一些关于婴幼儿阅读方面的书籍，知道养成一个良好的阅读习惯就应该从小开始。通过一段时间和孩子的共同阅读，有了一些自己的发现和理解，略作一二心得...
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