幼儿园小班艺术教案

幼儿园小班艺术教案范文一。

韩美林公鸡》

活动**】动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态，可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美，增进对动物外形特征、生活习性的认知，加深对小动物的关爱，激发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。

活动目标】1.情感与态度目标：培养幼儿对赏活动的兴趣。

2.能力与知识目标：培养幼儿细致的观察能力和大胆的表达能力。

3.技能目标：引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。

4.创造力目标：想象画面所表现的意境。

活动准备】1.物质准备：一幅、**。

2.环境准备：活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡**、多**课件、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。

活动过程】一、观察讲述，外形认知。

教师、幼儿共同**公鸡**，讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征，并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语：今天，老师要和小朋友看一只可爱的小动物，请小朋友看一看这只小动物长得什么样？在干什么？

听一听它是怎样叫的？

二、欣赏作品，情感表达。

1.出示课件，引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。

引导语：大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏，它变变变，变成了另外一个样子藏在我们周围，请小朋友找一找幼儿在活动室周围每人寻找一张《大吉图》**)

2.引导幼儿观察**，鼓励幼儿之间、师幼之间交流。

引导语：你们仔细看一看，大公鸡**变了，请和旁边的小伙伴说一说。(教师和幼儿互相交流)

3.通过对各部位顺序的观察，引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。

引导语：现在我们和大公鸡做一个游戏，你们就指到。**。

老师说到公鸡的**(教师和幼儿共同做游戏，引导幼儿从上到下观察，鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位，颜色、花纹、条等特点。)

4、向幼儿介绍画家韩美林。

引导语：这只公鸡是一个爷爷画的，他叫韩美林，是一个很有名的画家，还是我们山东济南人呢！他画的画非常有名，好多人都认识他，非常喜欢他的画，除了这只大公鸡外，他还画了许多公鸡呢。

欣赏：韩美林司公鸡。

三、进一步欣赏，加深理解。

引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图，感受作品不同的艺术之美。

教师分别出示幅公鸡图，鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答：你喜欢哪幅作品？你觉得**漂亮？你猜猜它在干什么？

四、情境表演，情感升华。

引导语：小朋友看，我们刚才欣赏的大公鸡全部出来了，它们有的五颜六色，有的造型奇特，有的好像在跳舞，有的好像在走路，让我们也来学一学大公鸡吧，活动反思】

兴趣是最好的老师，在整个活动中，我注重体现愉快教学，充分调动幼儿的学习兴趣。我设计了不同的游戏，贯穿各教学环节，轻松愉快的氛围，激发了他们的学习热情。通过恰当地运用多**技术手段，变抽象为直观，变静为动，化繁为简，化难为易，多角度、多方位地帮助幼儿参与欣赏活动，为更好地理解大师品做了铺垫。

在活动中，我有意给幼儿创造表现的机会，让他们通过自己的思考来获得相关的知识。我充分尊重幼儿对作品的感觉，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。除了鼓励幼儿大胆与教！

同伴之间对话，表达对作品的理解，我还运用了对比的方法，从欣赏艺术作品中的公鸡到欣赏夸张变形的公鸡作品，从欣赏一幅作品到同时欣赏四幅作品，最后将所有的作品都呈现出来，给幼儿带来了强烈的视觉冲击和完整的美丽感受，幼儿感知美、创造美的情感进一步升华。

专家点评：美术欣赏的目的是通过美术欣赏为幼儿提供感受美、理解美和鉴赏美的平台，让幼儿感受作品的色彩、形状、构图等方面，通过美术欣赏向幼儿传播美术知识、文化，普及美术素养，让幼儿用美术来说话。

这二节课有两个重点，第一是感受韩美林这幅作品的构图美，用各种形状和线条来表现公鸡的形态。第二是在感受作品的基础上进行创造，采用逐一增多的欣赏方式，让幼儿欣赏不同形态的公鸡，这一方法非常好。

幼儿园小班艺术教案范文二。

五彩的雨。活动目标】

1、幼儿乐意参加艺术活动。

2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。

活动准备】范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。

重点：体验艺术活动的乐趣。

难点：用手指在纸的各处点画。

活动过程】一、引题。

在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。因为昨。

天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好？

二、教师示范手指点画。

三、幼儿操作。

用手指蘸颜料，在纸上各处点画。教师巡回指导。

四、体验作画的乐趣。

五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇！小花都变漂亮了。

幼儿园小班艺术教案范文三。

好朋友。活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。

2、曲谱、钢琴。

活动过程：一、律动、练声。

律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》

练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》

二、导入活动。

1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？你们在一起是怎样互相帮助的呢？

2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢？(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。)

3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢！有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》

三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？

2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗？歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的？

3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲。

1、教师带领幼儿随**旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

五、复习《小手爬》。

幼儿园小班艺术教案

幼儿园小班艺术教案

幼儿园小班艺术活动

幼儿园小班教案幼儿园小班安全教案

其他用户还读了