活动目标：
1、能跟随**的节拍做鱼游的动作，感受**游戏带来的愉悦。
2、愿意和老师同伴一起做游戏。
3、初步开展对**的感受能力和表现力。
4、喜欢参加**活动，体验**游戏的快乐。
5、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动重难点：
能跟随**的节拍做鱼游的动作，感受**游戏带来的愉悦。
根据对**的了解，能随**的节奏来开展对**的感受能力和表现力。
活动过程：1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？
2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。
3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请局部小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。
4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。
5、游戏反复进行。
活动反思：这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听**的同时感受了**节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。
在学会歌唱后，就可以让幼儿进行**游戏，让幼儿跟着**一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。
游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比拟严重，导致了局部幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。
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