情态动词
班级： 小组： 学生姓名：
学习目标】tostudymainpointsandmastertheusage
理解并掌握情态动词的概念及用法。
理解并掌握情态动词can,could，beableto的难点和考点进而灵活运用。
学法指导】按照学案指导的思路进行有效复习，达到掌握情态动词的考点及灵活运用的能力。
自主预习问题】
someofuscanusethecomputernow,butwecouldn’tusethecomputerlastyear.
i’llnotbeabletocomethisafternoon.
总结：表能力。表示现在的能力用___表示过去的能力用___当表示。
经过努力才得以做成功某事”时应用___不能用can。表示“将来能”用___
课前合作**问题】
**1：表示请求和允许。
---canigonow?
---yes,youcan.（no,youcan’t）
---couldicometoseeyoutomorrow?
---yes,youcan.(no,i’mafraidnot.)
总结：could不是can的过去式，只是语气___在答语中用___代替。
**2：表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于___和___句中。
canthatbemike?ithoughthewasingreece. thiscan’tbedonebyhim.
howcanthisbetrueithoughtthestorycouldnotbetrue.
注意：can偶尔用语肯定句中译为“有时候会…”，表示大部分时间不是这样，只是偶尔发生的事情。
itcanbeverycoldinthispart.
拓展延伸问题】
用在___句中可以表示本来能做某事但没做，can/couldh**edone用在___和___句子中表示对过去情况的推测。
youcouldh**edonebetter,butyoudidn’ttryyourbest. youcan’th**eleftsosoon.
2.常用句式总结。
①can+否定词+too/enough表示___
youcan’tbetoocareful.你越小心越好。
youcan’trememberenoughenglishwords.你记越多的英语单词越好。
can’tbutdosth表示___
ican’tbutadmireyourbr**ery.我不得不佩服你的勇气。
icouldnotbutchoosetogo.
我的疑惑】自构思维导图】
can,could，beableto
自测反馈】
1.--mayisitbesideyou,sir?
--no,you___mygirlfriendiscomingsoon.
2.--iwanttoknowifi_smokehere.
---no,you___couldyouseethesign“nosmoking”there?
mustn’t
4.—mightiwatchtvaftersupper?
—yes,you___
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学习计划高三英语一轮复习学习计划
高三英语一轮复习学习计划。思 通过思考把知识 规律纲入自己的知识体系 变为自己的东西 问 是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师们讲解时重点突破。2 积极参与课堂互动 这是提高学习效率的保证。与老师们同步 老师们一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过...