xx中心学校2023年“六一 ”节。
活动总结。伴着花的芬芳，披着节日的盛装，弹去五月的风尘，迎来六月的时光。六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡，颗颗童心向着“六一”飞扬。
5月30日，我们xx中心学校各完小楹联生辉，彩旗鲜花妆扮下的校园显得格外漂亮。一张张可爱的笑脸，洋溢着节日的气氛；一个个活泼的身影，构成了欢乐的海洋。全校师生身着节日的盛装，欢聚一堂，开展“红领巾相约中国梦”隆重庆祝“六一”国际儿童节活动。
具体情况总结如下：
一、领导重视，精心组织。
今年的“六一”活动，为了让每一个孩子都得到快乐体验，让每一个学生都能参与到活动中来，唱响“红领巾相约中国梦”的主旋律，使少先队员在素质教育润色中渡过欢乐、和谐的节日，学校对活动形式做了一次大胆的创新。学校领导高度重视，先后多次召开会议，专题研究活动方案，围绕“红领巾相约中国梦，欢庆六一”这一主题，积极探索，因地制宜，制定了xx中心学校的活动计划，并将筹备工作落实到个人，形**人参与的局面，准备工作历时一个多月，二、突出主题、活动多样 。
要求各个完小将活动内容分为四大版块：展览、展示、展演、游园活动。展览部分分为书法、绘画、写作、黑板报等；展示部分分为诵读经典等；展演部分主要是文艺汇演，包括舞蹈、相声、双簧、歌曲联唱、器乐演奏等；游园活动主要是为了丰富师生文化生活。
一）、展览部分要求各完小利用展版及黑板报呈现出一个五彩缤纷的少儿世界，在这个世界里，孩子们用他们灵动的双手描绘着童心、童梦，书写着童真、童趣，抒发着对美好生活的向往和对未来的憧憬。展版布置在校园的显眼位置，吸引了在校孩子们及到校的领导和家长的眼球，一幅幅充满稚气而又足见功底的作品无不令观者赞叹叫绝，同时也反应了我校在素质教育方面取得的具大成效。展版前**如注，**的人们，或评头品足，或交口称赞……孩子们成长的幸福，写在师生们的脸上；节日的快乐，在整个校园流淌。
二）、要求各完小通过展示和展演两种方式进行成果汇报。
展示部分首先是诵读经典。诵读古诗、三字经、**规等。中华古典诗词浩如烟海，博大精深，经典诗文更是文化宝库中的绮丽瑰宝。
诵千古美文，做少年君子。几年来，学校把诵读经典引进课堂，让孩子们积淀丰厚的文化底蕴，陶冶情操。孩子们喜欢诵读，在诵读中享受着古代语言文字的独特魅力，并且演绎出别样的精彩。
中心完小的师生们伴随着激昂的乐曲，声情并茂、充满活力、感情丰富的朗诵感染着在座的每一位观众。他们时而高亢激越，时而低沉缓慢，朗诵了一曲曲动人的祖国赞歌，歌颂了中国改革开放以来的风雨兼程、不畏艰险、创造奇迹、铸就辉煌的光辉历程。“诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里有乐，诗文在向我们诉说……今天，就让我们一起走进古诗文的世界，去用心聆听悠远的唱……”伴随着主持人的话外音，大型舞蹈《古诗新韵》的小演员们闪亮登场。
在场的观众跟随着小演员的表演，穿越时空的隧道，走进古诗文的世界，聆听着圣人的教诲，追慕着道德之源。小演员的表演惟妙惟肖，观众受益匪浅，惊叹不已，拍手叫绝。《古诗新韵》将古典诗词演绎得淋漓尽致，让人们再一次感受到了中国古代语言文字的独特魅力。
展演部分主要是《文艺汇演》通过**各完小上传的欢庆“六一”的**及**材料，使我们看出各完小丰富多彩的文艺节目安排得有条不紊，精彩的表演使庆祝活动高潮迭起。充分展示了我们xx中心学校的孩子们高超的艺术才能和积极向上的精神风貌。孩子们用动听的歌声唱出了幸福和愉悦、用优美的舞姿舞出了纯真和朝气、用质朴的言语道出了勤奋和进取，充分体现了我们xx中心学校的“尊重天性、培养灵性、启迪悟性、发展个性”的办学理念，集艺术性、娱乐性、教育性、趣味性于一体，为学生的发展提供了一个展示自我、张扬个性的舞台。
精彩的节目让观众们如痴如醉，领略到了一场别具风格的艺术表演。舞台上，孩子们用舞蹈表现多彩的生活，用歌声唱出快乐的心情，用心声描绘着对未来的憧憬和希望；舞台下，照相机、摄像机频频闪动，纷纷记录下这难忘的一刻。
三）、《文艺汇演》结束后，各完小还要进行游园活动，活动丰富多彩，有飞镖、盲人剪彩带、水中夹弹珠、盲人击鼓、投弹、猜谜语等活动。同学们争先恐后，畅游在活动的海洋里，在活动中体验快乐，在快乐中茁壮成长，游园活动不仅培养同学们组织参与活动的能力，更重要的是让少先队员们收获欢乐，收获友谊。
活动虽已落下帷幕，精彩还在延续，和谐的氛围始终回荡在每一个人的心中，歌声笑声缭绕的校园变得更加明媚和朝气蓬勃，孩子们的“六一”充满快乐与生命律动的气息。本次活动展现了我校素质教育的成果，丰富了学生的校园文化生活，熏陶了学生的艺术素养，为学生提供了发展艺术特长、展示个性自我的舞台，是艺术教育的集中展示，也是学校文化的延伸，为孩子们留下了童年的珍贵回忆。
三、收获与反思。
（一）收获。
“一分耕耘，一份收获”。经过我校全体师生的一致努力，庆“六一”活动已顺利结束了，这次活动给我们带来很大收获。
1、促进了学生全面发展。
这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。
2、发现并培养了许多人才。
通过这次活动，我们发现了一批具有表演能力，可塑性很强的学生。部分学生在这次活动中表现非常突出，所表演的节目受到广大师生的一致好评。他们是我校难得的人才。
3、排练并上演了许多精彩的节目。
这次文艺汇演，师生演出了许多精彩的节目，如舞蹈《猜调》、《彝家人民富了》、《春晓》、《种太阳》、《东郭先生和狼》等节目，深受广大观众和师生的喜爱，给观众留下了深刻的印象。
4、丰富了校园文化生活。
通过开展活动，大大丰富了校园文化生活，增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。
5、增强了师生的凝聚力，促进了和谐校园的构建。
6、收集了大量的**资料，积累了宝贵的活动经验，为今后开展活动提供了参考的依据。
二）反思。1、要转变观念，全面综合地评价学生。
本次活动，学生的节目多样，演员表现突出，为活动的开展做出了很大的贡献。而这些学生中不少人学习成绩却很平常，甚至有的成绩还很差。但他们在舞台上都很自信，他们超常的表现，充满激情的表演，充分展示了青少年阳光的一面。
在活动中，他们发挥了自己的潜能，找到了自信，体会到了成功的喜悦，有了荣誉感。他们用实际行动证明，自己在其他方面不比别人差，甚至还要超过其他人。这一事实，也让教师要彻底丢掉有色眼镜，转变观念，要公正、综合地评价学生。
2、没有落后的学生，只有落后的教育。
不是学生差，而是办学条件差。学校不能为学生提供良好的适应其发展的学习环境和条件，在一定程度上就限制和阻碍了学生的发展，导致许多学生不能正常发展自己的潜能和特长。因而会埋没许多人才，造成许多遗憾。
因此，要提高学生的综合素质，全面培养学生，首先必须完善办学条件。要合理整合教育资源，均衡城乡教育的发展，为培养全面发展的人才提供有利的条件。
3、贯彻落实党的教育方针，全面培养学生十分重要。
应试教育只注重学生的学习，片面地抓升学率，往往会忽视学生的全面发展，因而培养出的所谓“尖子生”往往高分低能，综合素质，适应社会的能力相对较差。而现代社会需要的是更多的具有综合素质的人才。因此，认真贯彻党的教育方针，培养德、智、体等方面全面发展的人才是十分重要的。
四、活动中存在的不足。
1、教师的节目单一。
在这次文艺汇演中，学生的节目多样，教师的节目比较单一，不能占据主导地位。今后应加以改进。
2、部分完小的音响效果不够理想，有待于添置音响设备。
3、活动中对学生管理还有疏漏的地方，需要进一步**方法。
总之，本次庆“六一”活动，收获是很大的，成绩是可喜的，存在的还是需改进的，我们应当认真总结，吸取经验教训，不断改进，扬长避短，才能把各种活动开展的更加圆满。
最后，作为xx中心学校的少先队大队辅导员的我，谨以个人名义，向所有关心、支持本次活动的各级领导、老师和同学们表示最诚挚的谢意。
xx中心学校。
2023年6月2日。
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