我校把加强青少年思想素质教育、培养学生自主能力做为工作重点，开展丰富多彩的活动，以活动为载体，从学校实际出发，创特色、创精品，通过不断努力，我校德育工作形成了三个特色：一是创建劳动基地，提高学生实践能力；二是繁荣校园文化，推进和谐校园建设；三是关爱学困生，快乐共成长。现将我校的特色活动总结如下：
一、创建劳动基地，培养学生实践能力。
1、由于现在的学生基本上是独生子女，大多是饭来张口衣来伸手，在父母的娇惯下缺少劳动的机会，劳动能力比较差，更不要提吃苦的精神了，为了培养学生吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，真正贯彻新课程理念，我校利用校园空地建立起一片劳动基地。劳动基地以班级为单位，分片管理。
2、为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以书记为组长的劳动实践基地领导小组，统领基地建设工作。德育处牵头，班主任老师带队，退休老教师参与辅导，不懂种地的年轻教师向老教师请教，大家齐动手，教学相长，营造劳动实践氛围。
3、从春天开始，各班级利用劳动课和课余时间运土、平地、撒种、浇水，看着幼苗渐渐长大，在师生们的精心呵护下，各班的劳动基地郁郁葱葱，毛豆、西红柿、黄瓜、豆角、茄子、向日葵、玉米美丽的花、晶莹的果，无不展示了师生们的辛勤付出。为了分清班级界限，勤快的班主任老师带着学生扎起了漂亮。
的竹篱笆，在篱笆周围种上各色花，争奇斗艳，妆扮的劳动基地充满了生机和活力。
4、辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了。
收获，更主要的是在精神上有了丰硕的成果：（1）锻炼了师生的劳动实践能力。
2）培养学生吃苦耐劳的品质和热爱劳动的精神。
3）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，各种能力得到发展，各种实践得心应手。
4）劳动虽然很辛苦但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护庄稼，看着劳动成果茁壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。（5）为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”在实践中获得真知。
二、繁荣校园文化，推进和谐校园建设。
1、每年10月份6——9年级以各班级为单位开展了篮球比赛。坚持开展阳光体育活动——冬季体育三项（跳绳、拔河、踢毽子），这项活动我校已经坚持开展了五年，这些比赛活动增强了学生的体魄，也增进班级的凝聚力，为树立乐观积极向上的班风起到了重要作用。
2、继续做好校园广播工作，“箐箐校园”广播站利用中午上课前的15分钟进行广播，及时报道国际国内的重要新闻，同时紧贴校。
园生活，介绍学校的好人好事，先进人物事迹等。通过校园广播，同学们了解更多的文学、**、历史、名胜等课外知识，同时也得到了教育。
3、充分利用给类节日资源开展爱国主义教育，比如：端午节开展“竹篛棕香满校园”包粽子活动，六月五日国际环境日开展低碳节能宣传周活动、自己动手做环保袋等活动教师节开展“感恩“活动，国庆节开展了“迎国庆诗歌朗诵会比赛”，每年“一二·九”都举行长跑活动许多活动已经成为学校的传统活动，同学在活动中情感得到陶冶与升华，。三、关爱困难生，快乐共成长。
我校位置比较偏，来此就读的农村学生、农民工子女占总人数的一半多，家庭经济收入比较低，父母忙于工作无人照管，大多数孩子不仅生活困难，学习习惯和学习能力也极差，所以，我校团委将“同在蓝天下，快乐共成长”手拉手活动落到实处，针对我校的具体情况开展了一系列活动：
1、动员全校十四名党员每人承包一名困难学生；
2、成立“实验分校爱心互助**”不仅帮助有困难的职工，还帮助家庭困难的学生，3、建立学困生档案，班主任老师及时把握学困生的情况，给与及时的帮助。尤其是学习上有困难的学生作为帮助的重点，从整体上来说，新生入学之初，教导处都要组织由学生和家长共同参与的学法。
指导大会，请有丰富教学经验的老师介绍学习方法，帮助学生和家长早日适应中学生活，帮助他们树立信心，增强战胜困难的决心。这些特色活动的开展既符合我校校情，又使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，极大地丰富了校园文化生活，促进了和谐校园的建设，也为我校向寄宿制学校转型做好了准备。实验分校。
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