实践－５挥索。
东辽县学校德育工作办公室车洪薇。
为进一步推动基础教育课程改革，全面实施素质教育，我县围绕培养教师和学生终身学习意识，建设学习型校同，从２００年春季开始，在伞县中小学开展了以培养广。
三、与时俱进，读书活动突出新主题。
我们指导各校深入研究青少年学生思想道德教育工作的特点和规律，本着根在基层、重在普及、突特色的原则，大师生爱读书、会读书、渎好书的良好习惯，促进教师专业成长和学生终身发展奠基为目标的渎书活动。各中小学校积极响应，在传承中发展，在继承中创新，深入探索读书活动的新模式、新方法。如今，读书活动已成为东辽德。
育工作的一大特色，并取得显著成效。
一。传承创新。诵读经典掀起新热潮。
当前，经济全球化浪潮催生价值观的多元化，各种不良思潮对传统文化和传统美德形成了强烈的冲击。为了弘扬中华优秀文化，提升中小学生的人文素养，提高学生对国学文化的热爱，我们在全县中小学掀起爱国学、诵经典的新热潮，营造了浓郁的校同文化氛嗣。
我县中小学校普遍开展了诵读《**规》、《宁经》、《百家姓》、《唐诗宋词》等古文经典。一些学校还自编了《中学生道德操守三字经》，组织开展了“每天。
十个道德好习惯”活动等，促使广大中小学学生在诵读中亲近传统文化，在亲近中形成良好的心理品质和行为规范，在规范践行中热爱中华文明，在热爱中创新传统思。
想，在创新中弘扬民族精神。
二、积极探索。读书活动凸现新趋势。
读书活动的丰体是中小学生，只有充分调动他们的积极性和主动性，才能保证读书活动取得良好效果。
为此，各校积极创新举措，创新凑书活动的模式，全县的读书活动呈现出新的局面。一是渎书主体多元化。渎书活动由班主任、学生的双主体参与向各学科教师、学生家长全面参与转变。
宴平小学、平岗小学狠抓教师读书，并制定了相应的评价体系。安石－ｄ，动员家长参与学生的读书活动，和孩子一起建立读书积累手册和凌书成长册。二是渎书目标多层次。
各校的凑书活动与教学。
相融相促，各年级每学期都规定阅读书日，开展专题活动，建立评价奖励机制，开展课题研究。平岗小学等一些学校还开发了校本课程。三是展示途径多渠道。各。
校通过开展故事会、演讲比赛、撰写调查报告、书签制作、征文比赛、报刊剪辑、读书笔记展评等实践活动展示读书成果，并以评选阅读之星、书香班级，召开读书。
交流会等方式推出读书典型，总结新经验。实验小学总结了快乐读书法和快速阅读法，着眼推动读书活动深入持久开展。安恕小学把《三字经》、《千家诗》等学启蒙经典及**配置七墙，古诗韵律操的精彩演绎让书香溢满校园。
在渎书活动的设计、实施过程中加大创新力度，使每次渎书活动的设计都有新内容、新形式、新要求，赋予读书活动新的内涵，力争取得实效。２０年９月，在安石二小召开了全县小学生读书活动现场会暨表奖会。会上，聂立杰、孙雪姣。
两位老师分别作了《童话创编》、《经典诵读》两节读书汇报课。聂立杰的学生当时是ｊ年级，课上与会人员现场出题。
或出几个词语，孩子们现场口头创编了童话故事，还将故事。
说明的道理讲给大家；孙雪娇老师的学生是五年级，该班学生的经典诵读，经过专家认定，已达到高三学生的诵读量。会议打破以往县级表彰会的常规，只表奖了两所学校、两名。
教师及两个班级。后来，两位老师的读书展示课多次代表我县迎接省、市各级部门的检查验收。２０年ｌｏ月，全县小学生读书活动暨实验小学快乐读书现场会在实验小学召开。实。
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