2023年度上海学校德育研究课题指南。
第一部分德育理论研究课题（8个）
说明】德育理论研究课题的一般要求（特殊说明的除外）：
资助经费：8万（课题正式立项后先划拨4万，结项后再划拨4万）
课题年限：2年。
结项时交：①《课题研究报告》
核心期刊公开发表**1篇，编著1部（草）
1．加强高校意识形态工作领导权、话语权研究。
研究要点：针对当前意识形态话语权争夺愈益激烈和复杂的新形势及其对高校的影响，针对高校师生知识水平高、思想活跃的特点和回国留学人员、出国访学教师不断增多的现状，总结高校意识形态工作的经验，分析当前高校意识形态工作的现状和新特征，研究加强高校意识形态阵地建设、巩固高校意识形态工作领导权、提升高校意识形态话语权的途径和措施。
2．当前社会思潮影响高校师生的机理和对策研究。
研究重点：针对当前思想文化领域交融交锋的态势，着眼于高校宣传思想工作面临的新情况新任务，研判当前社会思潮的发展形势和影响，分析其在高校传播的特点和规律，探索高校师生提高思想政治素质，抵御各种不良社会思潮的影响，提高对中国特色社会主义理论体系、制度和道路的自信和认同的途径与对策。
3．学校法治教育和依法管理研究。
研究要点：围绕教育综合改革的目标、重点和主要任务，根据依法治教的要求，研究社会主义法治理论融入学校教育体系的内容体系和实施途径，提高师生的法治意识和法律信仰，探索依法管理学校的思路和举措，推进学校治理体系和治理能力的现代化。
4．当代青少年学生中华优秀传统文化认同研究。
研究要点：针对当前青少年文化认同现状，以中华优秀传统文化进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系为抓手，研究中华优秀传统文化传承与弘扬的规律，培育当代青少年传统文化基因、巩固青少年学生“历史记忆”的策略和模式，完善中华优秀传统文化教育的长效机制。
5．高校网络文化健康发展研究。
研究要点：针对当前网络以其平等参与、信息集聚、瞬间扩散等特征，极大地改变着高校师生的思维方式和生活方式，在校园文化建设中发挥着越来越大影响力的现状，研究如何发挥网络弘扬主旋律的作用，推动高校师生成为网络空间清朗起来的重要力量，促进高校网络文化健康发展。
6．大数据背景下的德育治理现代化研究。
研究要点：在信息化时代背景下，分析挖掘德育大数据的重要价值和现实意义，研究德育大数据整合、挖掘、利用的技术路径，提出利用大数据着力推进德育管理现代化、德育评价科学化的途径与对策。
7．学生心理健康教育本土化研究。
研究要点：通过国内外心理健康教育的比较研究，探索在心理健康教育的理念、途经和方法等方面如何适应中国文化的特点和当代中国青少年学生的心理发展特点，促进心理健康教育理论、方法与话语体系的本土转化，实现其育人功能。
8．劳模精神与社会主义核心价值观研究。
研究要点：分析劳模精神的时代内涵、现实意义及其与社会主义核心价值观的内在联系，梳理劳模精神的育人价值，提出以发挥劳模精神育人价值培育和践行社会主义核心价值观的建议。
第二部分德育决策咨文课题（共25个）
说明】德育决策咨文课题的一般要求（特殊说明的除外）：
资助经费：5万(课题正式立项后先划拨3万，结项后再划拨2万)
课题年限：1年（跨年度发展报告等可为2年）
结项需交：①《课题研究报告》
相关工作的《意见》、《方案》、《大纲》等草案或《***》、
专项工作调研报告》、《特定对象发展报告》等成果。
1．上海教育系统宣传思想**引导体系建设。
研究要点：调研上海教育系统教育**舆情现状，梳理现有工作流程，探索建立主动宣传、**引导和舆情应对的思想**引导体系，构建相应的工作流程和机制，实现流程再造。
成果形式：形成上海教育系统宣传思想**引导体系的工作方案及流程。
2. 上海高校和谐校园精神文明创建的深化研究。
研究要点：贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，结合上海高校文明创建特点，优化考评机制，修订《上海高校文明单位（和谐校园）考评指标体系》，使指标体系更具操作性、针对性，推进上海高校文明单位创建工作的深入开展。
主要成果：草拟《上海高校系统文明单位（和谐校园）考评指标体系（2015）》
3．上海市中小学和谐校园精神文明创建的深化研究。
研究要点：贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，结合上海普教系统文明创建特点，优化考评机制，修订《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系》，使指标体系更具现实性、针对性与可操作性，推进上海普教系统文明单位创建工作的深入开展。
主要成果：草拟《上海市普教系统文明单位（和谐校园）考评指标体系（2015）》
4．上海校园文化建设传承创新发展研究。
研究要点：根据上海市文教结合的工作要求，系统梳理与总结近年来上海校园文化建设的基本经验和有效做法，借鉴境内外校园文化建设的先进理念和实践经验，研究改革创新的新思路和新举措，**如何凸显校园文化在培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化等方面的作用，规范和健全上海校园文化建设的体制机制，以充分发挥上海校园文化的育人作用。
成果形式：草拟《上海校园文化传承创新发展行动计划（2016-2023年）》
5．高校网上信息发布和网络**引导工作规程研究。
研究要点：通过研究典型案例，探索高校网上信息发布和**引导工作的主体部门，梳理高校网上信息发布、**引导的规律，建立相关工作预案和部门间的协调机制。结合实际案例，以边建设、边验证、边修正的形式，系统规划高校网上信息发布和网络**引导工作的操作流程和规章制度。
成果形式：形成《高校网上信息发布和**引导工作指导手册》
6．高校优秀网络文章的激励认定机制研究。
研究要点：梳理高校科研成果统计、职务职称评聘方面的制度要求，探索在相关的制度建设中，将思想性和教育性兼备的优秀网络文章纳入各项考评激励事项（如职称评审、职务晋升、评优评奖等）的可能性和现实性，在充分论证的基础上，提出可行性建议和方案。
成果形式：草拟《高校教师网络发文纳入科研成果统计认定管理办法》
7.上海市学校德育“十三五”发展规划。
研究要点：总结回顾“十二五”期间上海市学校德育工作的经验和成果，针对上海市学校德育工作面临的新形势、新要求，聚焦制约德育工作发展的瓶颈问题，提出“十三五”期间加强和改进上海学校德育工作的决策建议，形成上海市学校德育“十三五”发展规划。
成果形式：形成《上海市学校德育“十三五”发展规划》
8．上海高校辅导员队伍建设发展规划（2016-2023年）
研究要点：总结“十二五”期间上海高校辅导员队伍建设的成绩和经验，针对“十三五”期间上海高校辅导员队伍建设面临的新形势、新任务，把握辅导员队伍建设的总体思路，明确辅导员队伍建设发展目标，提出主要工作举措。
成果形式：草拟《上海高校辅导员队伍建设发展规划（2016-2023年）》
9．“培育践行社会主义核心价值观、传承弘扬中华优秀传统文化”协同机制研究。
研究要点：着眼于社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的内在统一性，**构建全市大中小学各学段纵向衔接、三个课堂横向贯通、学校家庭社会三位一体的协同联动机制。通过培育和践行社会主义核心价值观，实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；通过传承和弘扬中华优秀传统文化，为培育和践行社会主义核心价值观提供精神涵养和价值资源。
成果形式：草拟《关于建立完善上海市学校培育践行社会主义核心价值观、传承弘扬中华优秀传统文化协同机制的实施意见》
10．上海高校思想政治理论课骨干教师团队建设研究。
研究要点：调研全市高校思想政治理论课骨干教师团队建设现状、经验以及存在的不足，从遴选机制、成长规律、培养方式、管理办法等维度，就高校思想政治理论课骨干教师团队建设提出决策咨询建议。
成果形式：形成高校思想政治理论课骨干教师团队建设文件。
11．高校“形势与政策”课规范化建设研究。
研究要点：通过调研，掌握现阶段全国各地高校开展“形势与政策”课的总体状况，总结“形势与政策”课建设中取得的经验和面临的问题，对如何进一步推动“形势与政策”课规范化建设提出决策咨询建议，最终形成指导性文件。
成果形式：形成高校“形势与政策”课规范化建设文件。
12．高校“形势与政策”课示范课程建设研究。
研究要点：坚持问题导向，以提升思想政治理论课教学效果为核心，创新“形势与政策”课教学方法，整合跨学科、跨领域的师资力量，丰富教学内容体系，坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生，建设具有示范价值、可推广的“形势与政策”样板课程。
成果形式：形成高校“形势与政策”课示范课程建设办法。
13．大学生日常主题教育活动规范化建设研究。
研究要点：系统梳理大学生从新生入学至毕业过程中日常主题教育活动序列，并制定活动参考方案，提供具体活动案例，促进高校规律性地把握大学生日常思想政治教育的契机，提升日常主题教育活动的针对性和实效性。
成果形式：草拟《大学生日常主题教育活动指南》
14.上海市学校德育工作项目绩效评价研究。
研究要点：通过调查研究、国内外比较研究等方法，分析开展德育工作项目绩效评价的必要性，研究开展学校德育项目绩效评价的目标、方法及指标。
成果形式：草拟《上海市学校德育工作项目绩效评价方案及指标》
15．大中小学德育工作保障体系建设研究。
研究要点：通过国内外比较研究、现状调研等，分析大中小学德育工作所需的组织、经费、队伍、制度等保障措施，研究尚存在的瓶颈问题，进一步构建全方位、科学化、长效性的大中小德育一体化的保障体系，并提出决策建议。
成果形式：形成“大中小学德育工作保障体系建设”决策建议报告。
16．上海高校学生思想政治教育教师专业技术岗位科学设置**。
研究要点：梳理当前上海高校学生思想政治教育教师专业技术岗位设置现状，分析专业技术岗位科学设置的基本要素，提出上海高校学生思想政治教育教师专业技术岗位科学设置的方案。
成果形式：草拟《上海高校学生思想政治教育教师专业技术岗位科学设置方案》
17．深化上海学生心理健康教育服务体系建设研究。
研究要点：分析上海学生心理健康教育服务体系运作的现状与问题，围绕深化组织机制、内涵发展和支持保障系统提出框架建议与实施策略，整体规划学生心理健康教育服务体系，具体包括：指导大中小学生心理健康教育工作，为学校心理健康教育提供专业化师资培训和工作督导，跟踪调查学生心理健康状况，规范心理危机干预和转介工作，促进学校与社会心理疾病**机构的合作等。
研究课题理论学习计划
3 教育教学实践与考察 主要内容 通过开展观摩现场课堂教学，教学案例评析，交流教学经验，学习优秀教师的教育教学活动，提高自我反思，自主发展的能力，提高实施素质教育的能力，形成个人特色的教学风格，提高实施基础教育新课程的能力和指导教育教学实践的能力。主要内容 当代教育思想 基础教育改革的理论与实践 我...
2019研究课题库
本学期研究课题基本篇章 请您继续完善 第一篇章 感悟家乡美 用眼睛发现。1 家乡山水考察 包括家乡各种旅游资源调查 打渔张 麻大湖 洪福园 丈八佛 董永公园 2 家乡艺术品调查 各种手工艺作品悠久历史及现代价值调查 如布艺作品 布老虎 虎头鞋 中国结 丝网花 绣花拉绒鞋垫等 泥塑 陶器制作 草柳编。...
2023年研究课题的通知
致公党各省 自治区 直辖市及 直属组织 根据2013年3月致公 理论研究会第一次会议决定，现发布2013年重点研究课题如下 一 开展 致力为公 侨海报国 专题研究。从本党顶层设计角度出发，为新形势下进一步确立本党宗旨和重要方针，从理论上提升本党特色，其中可就 中国梦 党史研究 本党特色 各项工作总结...