d．《中国教育改革和发展纲要》
13．我国学科课程的雏形是( )
a．三科 b．四学。
c．六艺 d．七艺。
14．我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利中未包括( )
a．生存的权利 b．受教育的权利。
c．受尊重的权利 d．自由独立的权利。
15．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一观点的提出者是( )
a．苏霍姆林斯基 b．马克思。
c．凯洛夫 d．马卡连柯。
16．教育目的提供了对教育活动质量的衡量标准，这体现了教育目的的( )
a．选择作用 b．导向作用。
c．激励作用 d．评价作用。
17．教师劳动具有示范性，要求教师在工作中必须( )
a．诲人不倦 b．为人师表。
c．团结协作 d．热爱学生。
18．以生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美是( )
a．自然美 b．科学美。
c．艺术美 d．社会美。
19．儿童身心发展具有顺序性和( )
a．平衡性 b．阶段性。
c．及时性 d．超越性。
20．最早将学制由“双轨制”向“分支型”转变的国家是( )
a．日本 b．印度。
c．美国 d．英国。
二、简答题(本大题共5小题，任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。每小题6分，共24分)
21．简述学习教育原理的实践意义。
22．简述学校产生的条件。
23．简述教育的定义。
24．简述个人本位论的主要观点。
25．简述学校工作必须坚持以教学为主的原因。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26．请结合实际论述社会政治经济对教育的制约性。
27．请结合实际论述在人的身心发展中教育发挥主导作用的条件。
四、案例分析题(本题16分)
28．案例：
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023年)》(以下简称《规划纲要》)提出：“均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。”
各个地区为了落实《规划纲要》的精神，积极采取了一些措施。a地的做法是增加对薄弱学校的财政拨款，优先满足薄弱学校的经费需求，对其教学楼、图书馆进行改造，扩建运动场所，购置计算机、投影仪等现代化教育设备以及图书资料、运动器械等。b地的做法是取消重点学校，把原来的重点学校与薄弱学校进行搭配，整合成大的教育集团，由集团对各学校统一管理，集团内资源共享，教师流动，集体备课，相互听课与评课。
要求：请根据教育现代化的内容评析上述措施。
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