2023年秋学期四年级科学知识竞赛。
一、火眼金睛。（我能选出每小题仅有的一个正确答案，并把答案序号写在括号中。）每题2分，共30分。
）1.音叉是一种仪器。
a. 振动 b. 发声 c. 玩具 d. 建筑。
）2.五级风的风速为8.010.7米，它的意思是说。
a. 风每秒钟的速度是8.010.7米；b. 风10秒钟行进的距离是8.010.7米；
c. 风每分钟的速度是8.010.7米；
）3.酒精灯的火焰温度最高的是。
a. 焰心 b. 内焰 c. 外焰 d.外焰和内焰。
）4.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的 。
a. 人 b. 生物 c. 动物 d.植物。
）5.气象学家通常把风速记为个等级。
a. 11 b. 12 c. 13 d. 14
）6.声音是由产生的。
a. 物体自己 b. 耳朵 c. 动物 d. 物体振动
）7.声音是以的形式传播的。
a. 波 b. 振动 c. 空气 d. 速度。
）8.人的呼吸实际上是在进行着交换。
a. 血液 b. 食物 c. 水 d. 气体。
）9.人在呼吸时使进入血液，同时排放。
a. 二氧化碳二氧化碳 b. 氧气氧气 c. 氧气二氧化碳 d. 二氧化碳氧气。
）10.人说话的声音是由振动产生的。
a. 声带 b. 嗓子 c. 咽喉 d. 气管。
）11.经常参加体育锻炼可以。
a. 增大我们的肺活量； b. 妨碍我们的生长发育； c.毫无意义。
）12.运动起来以后会加快。
a. 呼吸 b. 血压 c.消化。
）13.下列物质在水中可以不溶解的是。
a. 酒精 b. 高锰酸钾 c. 小苏打 d. 面粉
）14.保护我们的听力，不正确的做法是。
a. 远离噪音； b. 避免长时间使用耳塞； c. 不要对着同学的耳朵大喊大叫； e. 经常掏耳朵。
）15.下列器官不属于人体的消化器官的是。
a. 支气管 b. 食管 c. 小肠 d 大肠。
二、精挑细选。（每小题有两个答案是正确的，选好后把答案序号写在题号前面。每题3分，共30分）
1.东北风是指风。
a. 向西北方向吹去 b. 从东北方向吹来 c. 从东南方向吹来。d. 向西南方向吹去
2.酒精灯的正确使用方法有。
a.用火柴点燃 b. 用燃着的酒精灯对点c. 熄灭时用灯帽盖灭 d. 用嘴吹灭。
3.人们常用高锰酸钾来。
a. 消毒 b. 制作饮料 c. 防腐 d. 写字。
4和是描述声音的两个基本指标。
a. 音强 b. 音量 c. 音叉 d. 音高。
5.人的耳朵分为外耳三部分。
a. 鼓膜 b. 内耳 c. 中耳
6.从外形上看，人的身体一般可以分为和四部分。
a. 头 b. 颈 c. 躯干 d. 四肢 e. 肌肉。
7.影响溶解速度快慢的因素有。
a．是否进行搅拌； b. 水温的高低； c.运动方式 e.物质的颜色。
）8.人体的骨骼具有什么作用？
a. 保持正常的体温 b.帮助呼吸 c.保护内脏器官 d.帮助消化。
）9.气象学家在对云进行描述时通常把云分为三类：卷云。
a. 乌云 b. 积云 c. 白云 d. 层云
10.下列属于人体呼吸器官的是。
a. 气管 b. 食管 c. 肺 d. 胃 e小肠 f 大肠。
三、判断题。（每题2分，共30分）
1.天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。
2.食盐在水中的溶解是没有限度的。
3.物体振动的幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
4.跳绳时我们的身体只有四肢参加了运动。
5.物体振动的越快，发出的声音越低，物体振动的越慢，声音越高。
6.牙齿是我们身体重要的消化工具。
7.站在月球上的两个人可以直接说话。
8.经常参加体育锻炼可以使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。
9.水能帮助我们吸收养料、排出废物和有毒的东西，保持正常的体温。
10.爸爸妈妈教育我吃饭时要“细嚼慢咽”，根本没有道理。
11.鼓膜在耳朵的位置是外耳。
12.人体的一切组织和器官里都有水。
13.食盐水在蒸发的过程中，溶解在水里的食盐不会蒸发的。
14.人口腔中牙齿可分为三类，它们的作用都一样的。
15.肺是人体的重要呼吸器官。
四、找朋友，连一连。（每小题2分，共10分）
鼓膜在耳朵的位置测量风速。
水对人体的主要作用测量降水。
量雨器测量风向。
风速仪中耳。
风向标吸收养料、排除废物、保持体温。
小学四年级科学课
教学内容 小学四年级科学下册第二单元第三课花 果实和种子。教材分析 本课是继观察各种各样的花的教学活动后，开展的又一个专题观察活动。学生通过对植物的花 果实和种子的观察研究，了解每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续它们的物种。本课一方面通过对花的专题观察活动的开展，自然发展到对花的雄蕊 雌蕊进行...
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二册 第一章电。第一节电和日常生活。教学目标 经过检查家用的电器，掌握它们的名称和数量 讲述电压的符号 解释稳电和变电的家用电器 重点和难点 重点 检查日常生活家用的电器，掌握它们的名称，数量和用电方式 难点 解释稳电和变电的家用电器 教学方法 观察，启示，思维。用具 教材，黑板，粉笔。教学过程。导...
四年级科学课素质评价方案
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