归园田居》：用以描述，赏“月荷锄月”中展现的生活场景：
诗人早起晚归，到田里除草，劳动归来后，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木遮掩的上路上。
但使愿无违”的“愿”指的是什么？隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望。《孤雁》：
“野纷”作用：这里的野鸭是平庸之辈，不理解孤雁对雁群的思念之情，用野鸭纷纷的鸣噪衬托孤雁心中的悲痛，追求的迫切和执着，写这首诗时，作者故交零落，处境艰难，心中充满失意之感和思念之情。这首诗正是借孤雁表达了离乱漂泊中的诗失意的痛苦心情《登岳阳楼》：
“坼”“浮”作用“昔闻”“今上”诗人的心情：“昔闻”表明作者渴望登上岳阳楼已经很久了，“今上”表明作者如愿以偿时高兴的心情。将两种不同时间的心情作对比，强调了作者登楼时的喜悦之情。
破阵子》1.吹响号角—牛高赏士兵—奏乐激励—点兵集合—驰聘疆场2.君王天下事指：
收复北方领土，完成国家大业。3“为陈同甫。。壮词”体现在：
a、“壮“在场面，壮在军营生活的雄豪、壮美分食牛肉，奏悲凉仓劲之曲；b、“壮“在人物超常的本领：骑飞快奔驰的的卢马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣，勇猛雄健。c、“壮”在志向：
率师北伐，统一中原4“吹角连营”和“霹雳弦惊”的画面：描绘了军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面。
5、作者理想与现实各是怎样形象分别加以概括：理想中：雄姿英发，驰聘沙场，忠勇无比，气概豪放的将军形象。
现实中：隐居乡间，忧虑，国事，为报国无门而苦闷，为壮志难酬而悲愤的诗人形象。
6、思想感情：这两句词描绘了一副军旅生活图，蕴涵了词人杀敌报国，收复祖国山河，希望建功立业的壮烈情怀。
咏梅二首》2.毛写梅花形象表现了：表现中国共产党的决心，在险恶的环境下绝不屈服，勇敢地迎接挑战直至成功。3梅花诗词：墙角树枝梅，凌寒独自开。
4.一任群妒的含义：陆游作此词时，正因为主抗金被贬，表心了他不屑于排挤他的官僚们争夺荣华，也不怕投降派的妒恨和打击，要坚守节操的决心。
5.翻译“待笑”：等到百花盛开的时候，他将会感动无比欣慰。
《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日园”一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。“直”写出了大漠中的景象，而且表现了作者浑切的感受。“直”守荒。
凉孤独中看挺拔雄伟。“圆”守苍茫壮阔中显现柔和的温暖。
5“秋”效果：突出肃杀和悲壮的气氛，流露出诗人悲凉的心境。6.“可生”思想感情：表达了作者对国家现状的不满和担忧，以及报国无门的愤懑，痛苦之情。
使》1.作者思想感情：本是通过写诗人出使塞上所见的风光，表达了作者由于被排挤而孤独。
寂寞，悲伤，飘零的孤寂心情以及慷慨，悲壮的情怀。2.“往天”赏析：
运用了比喻的修辞手法，以“蓬”“雁”自比，生动形象的写出自己像随风而去的蓬草一样出现，“汉塞”想振翅北飞的“归雁”一样进入胡天。暗写了诗人内心的激愤和抑郁。
使》蓬草比喻什么？表达了什么感情：“蓬草”随风非转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。
王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。《登岳阳楼》“坼”“浮”的作用：“一坼一浮”把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动。
“坼”字，诗人写得很有动感，仿佛洞庭水把吴，地的广袤区域冲开，**，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字具有十分鲜明的动态干，洞庭湖壮阔的图景展在读者眼前。
这首诗抒发了诗人漂泊无依的孤独感和忧国忧民的博大胸怀。
语文版七年级下册诗词赏析试题集锦
七年级下诗词赏析专项训练。你怎样理解 感时花溅泪，恨别鸟惊心 一句。触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。或移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲...
七年级下册赏析
1 横 字好在 横是横泊的意思，因在 野渡 且又 无人 故能 自横 加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞 幽草 符合他当时心境。2这首小诗表达了诗人怎样的思想感情。反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。1 敲 字好在 这是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情...
七年级诗歌赏析
过故人庄 孟浩然。内容赏析 故人具鸡黍，邀我至田家。写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待变现了他们之间真挚的友情。绿树村边合，青山郭外斜 至庄 绿树村边合 近景。合 写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地。青山郭外斜 远景。斜 写出城外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的境界。远...